42年教師生涯，她的課堂裏永遠是座無虛席；57載人生歲月，她的臉上總是陽光燦爛。

她的第一學曆是初中
，如今卻是“985”gaoxiaohunandaxuedebodao。tabushifudaoyuan，bushibanzhuren
，yebushixinlilaoshi
，gengmeiyourenhexingzhengzhiwu，dantadeshenbianzongshiweiraozhedapixueshengfensi，lingtingtayinchangtangshisongci，fenxiangtaderenshengganwu，xiangshouzhetayuanyuanbuduanzhurudezhengnengliang。

學生對她有許多尊稱：“美女博導”、“媽媽老師”
、“湖大一姐”、“心靈導師”、“育人大師”。

“其實我就是一個普通的老師，傳道授業解惑，熱愛本職工作，熱愛學生，享受工作帶來的快樂

，享受學生成長的幸福。”她這樣定義自己。

她，就是湖南大學文學院教授


、博士生導師胡遂。

不蒙祖訓，授業解惑鍥而不舍

胡遂是名門之後

，她的先祖胡林翼與同是湖南人的曾國藩、左宗棠、彭玉麟，並稱為晚清四大“中興名臣”。

“兵可挫
，氣不可挫，氣可偶挫，而誌終不可挫。”作為胡林翼的玄孫女，57歲的胡遂多年來努力踐行先祖的教誨。

胡遂成長於“文革”年代，因為“讀再多的書也要下鄉”

，更因為父母年老要養家糊口


，1971年初中畢業才15歲的她，成了一名小學教師。

受祖輩影響和家庭文化熏陶，胡遂6歲前已遍讀《唐詩三百首》
、《論語》、《孟子》等，小學期間又讀了《青春之歌》、《牛虻》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等大量優秀文學作品。如此紮實的“童子功”，再加上同為教師的父親殷殷賦詩相勉：“教育吾家事
，憐兒燕翼新……訓蒙方任重，養正貴諄諄”，小學
、中學
，語文
、數學、曆史、政治，20歲前

，年輕的胡遂就完成了許多教師所沒有的教學經曆。

1977年恢複高考，愛讀書的胡遂當然也躍躍欲試
，但學校力挽
，並送她去函授學習。工作為重的胡遂，將大學夢暫時擱置。

“不行，還是要讀書。”越讀書，胡遂越覺得自己知識儲存不夠
，她還是想上大學。那是1985年，她已結婚生子。

“還考什麼大學，你的水平幹脆直接考研。”從湖南師範大學畢業的丈夫建議。或許是丈夫和先祖名言的激勵
，她當真報考了湖南師範大學古代文學的研究生。

初中學曆考研，這中間的知識鴻溝

，無疑像一道天塹一樣阻隔著胡遂。要想成功
，隻有付出倍於常人的努力。

最難的是外語。那時胡遂已回到小學做教導主任，白天要工作，下班要做家務、帶孩子，學習隻能見縫插針。她回憶說，為了記單詞，她常常是把衣袖褲腿卷起來

，手背上、手臂上
、小腿上到處寫滿單詞。這樣，給女兒喂奶的時候，蹲下來洗衣服洗菜的時候，隨時都能背單詞。“規定自己每次記7個，太多了記不住，太少了又劃不來。”對於往事，她仿佛曆曆在目。

苦心人
，天不負。1985年9月，胡遂考研成功
，師從著名教授馬積高。畢業後留校任教。2001年
，調到湖南大學
，2002年，已晉升為教授的她，開始攻讀博士學位，師從河北大學著名教授詹福瑞。

從上個世紀80年代起，胡遂以紮實的古文功底、廣博的知識麵和充沛的激情，在她熱戀的大學講台上，在全國各地的各種講座中

，為數以十萬計的學生講授中國古代文學史、唐宋文學
、唐宋詩詞研究
、中國佛學與文學
、佛教文獻概要等課程
，並主持了兩項國家社會科學基金課題，撰寫了多部學術專著與教材，在國家權威報刊上發表論文60餘篇。課堂上，她總是以自己的經曆、以先祖的名言，激勵學生。

“吃得苦
、霸得蠻、耐得煩”。這期間
，她還積極致力於對湖湘文化的整理、研究與弘揚，主持《胡林翼全集》的古籍整理工作。為這項國家課題，她跑遍北京
、武漢、南京、湖南等多家圖書館

，還多次深入益陽檔案館、家鄉益陽赫山區泉交河鄉等地，收集有關胡林翼作品的版本、善本
、原始手稿

、文物、家書和刻印本，哪兒有資料就立刻跑去哪。整理工作前後曆時8年

，目前全集基本完成。但還有作品尚未完全搜集到，這多少讓她有點遺憾。

2007年
，她還受邀參與湖南教育電視台“湖湘講壇”拍攝
，節目播出以後，廣受好評。但沒想到的是，也惹出了一場風波。在講述《風流儒將胡林翼》時，因在節目中提到“胡林翼與兩江總督陶澍的女兒成婚之後，仍流連於煙花之地”，這段短短三分鍾的話，卻被某媒體斷章取義地提出來
，受到網友指責

，甚至被斥為“不忠不孝”
，“有嘩眾取寵嫌疑”。

husuibujinyouxiexinhan。qishi

，zheduanhuatabenshicongxueshujiaoduchufade，tadebenyishiyaojiaoyuxuesheng，renherendoubushiwanren，zhiyaonenggaizhengcuowu，jiunengchengweiyigehaoren
，kexiyixiemeitiqueduanzhangquyi，dianfulebenyi
，zheshechubuyingyoudegongliyumeisu。

風波未能阻礙她推廣湖湘文化的腳步，2012年，胡遂又首倡《湖南九章》評選以弘揚湖湘文化，受到湖南省委高度重視。征集評選活動曆時兩個月，最後選定9篇經典文章
，包括屈原的《離騷》、範仲淹的《嶽陽樓記》
、毛澤東的《沁園春?雪》等，作為湖南向外界展示湖湘文化的高端名片。

做最受學生歡迎的老師

毫無疑問
，胡遂的課是湖南大學最受歡迎的課之一，其火爆程度絲毫不亞於追星族對明星的追逐。

2001級學生戚家坦，是胡遂在湖南大學教的第一屆學生。如今回憶起來
，戚家坦仍記憶猶新：下課後要趕到另一棟教學樓上胡老師的課，往往找不到座位，因為其他專業慕名來蹭課的學生早就把位置占滿。

博士生邢爽
，10年前讀本科時第一次聽胡遂的課，“就被她渾身下上洋溢著的智慧和才華所吸引”，“有穿越的感覺”。她說，聽胡老師講唐詩宋詞，聽老師低吟淺唱，大家好像回到了唐宋時代
，眼前能浮現出盛唐氣象，大宋畫卷。“胡老師聲音非常洪亮
，底氣特別足

，唱詩誦詞特別有古韻”。

同事牛海蓉，南京師範大學博士後，也是主講唐宋文學。但她自認“比不上胡老師”。胡遂古詩詞隨手拈來
，講杜甫的《新婚別》
，她能“順手拈來幾十首”
，旁征博引
，深入淺出，同時還結合當下的現實
，“學生怎會不喜歡聽？”她說，在研究生麵試時
，有老師出題要求本科生背某某詩詞，學生和主考老師都接不上，胡老師卻能背得一字不差。

“在湖大，不聽胡老師的課簡直就是一種損失。”“她是為講台而生的人。”“講課特別有情趣
，豪放婉約共存。”采訪中，無數師生這樣評價。

還有學生在網上寫著這樣的話：“huxianshengzhishoulewomenyiniandeke
，erweiwobanzhongshengjitijingyang，suanshiteli。qishi，xixixianglai，xianshengbingweigeiwomenliuxiashenmeyinxiangshenkedeshili，rushenyetiaodengbeike、帶病堅持上課累倒講台或者冒雨送生病學生去醫院之類的動人事跡，來叫我們感動。但先生平和、dandingderengemeiliyujianchichuandaoshouyejiehuodeweishizhidaoqueshiwomenzuihuanyingde。xianshengshoukeshichangbatangshisongcidangchalaipinde
，lingrenrumuchunfeng。keyuzegengduodihewobeiliaoxiexiansandehuati
，zhuruzuoren、做事、做學問，雖然多是傳統的經世致用之學
，但於日後走上社會的人生道路的確受益匪淺。”

何謂麓山湘水精神？胡遂歸納為兩條：一是獨立的精神
；二是開創的精神。唯有獨立
，才能守住自我，唯有開創，才能實現自我。胡遂認為
，湘水畔的兩個相距2700多年的文人身上熔鑄了這兩點：此二人便是屈原和毛澤東。屈原身上有一種“舉世皆濁我獨清
，眾人皆醉我獨醒”的獨立

、桀驁精神，毛澤東有一種“問蒼茫大地，誰主沉浮”的舍我其誰的開創氣概。

“感悟山水，儒釋道三家各有其說。”胡遂又將三家之觀點一一例舉，但每每分析之，她都是從中找出催人奮進之處：儒家生生不息的精神狀態，道家“如嬰兒之未孩”般的生命意境，如釋氏“故能與天和”的心靜如水境界。

“這樣的課堂
，哪裏是在讀古詩詞，分明是是心靈按摩，是教育我們該做怎樣一個人
，給我們以做人的目標、氣度和境界。”學生黃濤在博客中寫道：默mo默mo體ti會hui麓lu山shan湘xiang水shui精jing神shen的de真zhen正zheng內nei涵han
，我wo們men唯wei一yi能neng做zuo的de，便bian是shi秉bing承cheng智zhi者zhe的de靈ling氣qi與yu偉wei人ren的de堅jian毅yi
，接jie過guo先xian輩bei們men留liu下xia的de寫xie著zhe獨du立li精jing神shen與yu開kai創chuang精jing神shen的de旗qi幟zhi，守shou住zhu自zi我wo，擴kuo展zhan自zi我wo的de生sheng命ming天tian地di，向xiang新xin的de時shi代dai邁mai出chu堅jian定ding的de步bu伐fa！

這樣的課堂魅力
，從何而來？

胡遂引述了《庖丁解牛》中的一句話：“恢恢乎其遊刃必有餘地焉。”她說，任何一門課
，你對自己都要有這樣的一種要求，要達到這樣的一種境界。

這(zhe)樣(yang)的(de)境(jing)界(jie)，非(fei)等(deng)閑(xian)功(gong)夫(fu)能(neng)至(zhi)。比(bi)如(ru)吟(yin)誦(song)古(gu)詩(shi)詞(ci)
，就(jiu)窮(qiong)盡(jin)了(le)她(ta)一(yi)輩(bei)子(zi)的(de)努(nu)力(li)。中(zhong)山(shan)大(da)學(xue)教(jiao)授(shou)董(dong)每(mei)勘(kan)先(xian)生(sheng)曾(zeng)住(zhu)胡(hu)遂(sui)家(jia)附(fu)近(jin)
，少(shao)年(nian)胡(hu)遂(sui)就(jiu)跟(gen)從(cong)他(ta)學(xue)習(xi)了(le)一(yi)段(duan)時(shi)間(jian)的(de)唐(tang)詩(shi)宋(song)詞(ci)吟(yin)唱(chang)；讀研時，又師從著名教授馬積高等人，領會精義；在河北大學讀博時，聽說古籍研究所的詞曲學教授劉崇德，將工尺譜翻譯成五線譜
，出版了《九宮大成詞曲譜》，她登門求教。

而相對於名師傳授

，胡遂的“霸蠻”無wu疑yi更geng為wei重zhong要yao。實shi際ji上shang，一yi直zhi到dao後hou來lai讀du了le博bo士shi，做zuo了le教jiao授shou
，胡hu遂sui還hai一yi直zhi保bao持chi著zhe考kao研yan時shi見jian縫feng插cha針zhen的de學xue習xi習xi慣guan。為wei背bei誦song更geng多duo的de古gu詩shi詞ci，她ta總zong是shi將jiang這zhe些xie詩shi詞ci們men用yong磁ci帶dai錄lu下xia來lai，然ran後hou在zai做zuo家jia務wu時shi，邊bian做zuo邊bian聽ting。後hou來lai電dian子zi技ji術shu發fa達da了le，她ta又you找zhao到dao一yi種zhong軟ruan件jian
，將jiang電dian子zi文wen檔dang轉zhuan化hua成cheng有you聲sheng讀du物wu。“何以解憂，唯有MP3”她對學生說
，而用她先生的話說是，“家務勞動成為了課間操”。女兒20多年裏最深的印象是一覺醒來，媽媽總是在聽什麼。而胡遂自己則謙遜：“10萬首唐詩宋詞，可惜我還隻背得幾千首，差得遠。”

qishi
，husuideketangmeilijueduibujinjinshiqizhishimiandeyourenyouyu，gengzhongyaodeshitaduijiaoyudereai，duixueshengdezeren。tashuo，renshengsandaxingfu
，qizhongzhiyijiushi“得天下英才而育之”。她還說，“傳道授業信可樂，富貴於我浮雲走”。所以，她的課堂
，總是充滿激情，總是將自己的人生感悟傾囊而出；所以，她的課，聽起來更像與一個個活生生的古人對話
，感受著他們崇高的品質和精神，而不是死守故紙堆裏
；所suo以yi，她ta在zai教jiao學xue任ren務wu之zhi外wai
，還hai廣guang開kai第di二er課ke堂tang，為wei學xue生sheng開kai講jiang座zuo，教jiao學xue生sheng如ru何he處chu世shi為wei人ren，如ru何he麵mian對dui挫cuo折zhe，如ru何he像xiang青qing鬆song一yi樣yang
，有you一yi顆ke緊jin緊jin紮zha根gen在zai山shan崗gang的de強qiang大da的de內nei心xin。有you時shi
，胡hu遂sui一yi周zhou有you四si五wu個ge講jiang座zuo，校xiao內nei外wai，省sheng內nei外wai，以yi至zhi於yu常chang常chang忙mang得de“連駐足看看池塘裏的荷花的時間都沒有”。

讓學生的生命綻放光彩

實際上，僅僅隻是課堂魅力
，胡遂還不可能被數萬學生評為“我心目中最敬愛的老師”。

“她最喜歡的是走進學生
，與學生聊天，幫學生解惑。”湖南大學黨委副書記唐亞陽說。

“從內而外自然流露著才情，生活得飄逸而詩意”，“不是美麗，而是華美”，同事評價。

“她像太陽一樣，總是把溫暖傳遞給我們。”學生感慨。

除了讀書上課
，胡遂還特別愛到學生中去。她笑著說，自己當過14年中小學老師，養成的這個習慣是改不了。“16歲的時候
，還膽大包天地把全班學生領到嶽麓山頂上的雲麓宮睡了一晚上，看星星看月亮。”曾經有個學生得重病
，隻是任課教師的胡遂，帶著學生到醫院看他
，並且組織學生捐款，自己也捐了1000元，最後籌措8萬多元捐款。

husuihaitebieaidaizhexueshengpayuelushantingfeng
，daoxiangjiangbianshangyue，jiqingshanshuijian，yuxueshengtantaorensheng。xueshengwangwanwanshuo
，zhezhongqingjing，rangtachangchangxiangqikongziyutadedizi。

一位曾經的學生，因為相愛4年的女友離他而去
，傷心欲絕的他從工作地福州專門跑到長沙，“向老師討求解脫良方”。胡遂將他領到湘江邊散步，給他講述佛典裏的一個故事：你和她無緣，你們的結束也不是壞事。她說，世界上萬事萬物都有一個興衰成敗的過程
，“俺曾見金陵玉殿鶯啼曉，秦淮水榭花開早。誰知道容易冰消。眼看他起朱樓
，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了……將五十年興亡看飽”。師生說著說著，一人一句

，吟起了《桃花扇》裏的詞句。

zheyangdeshitaiduole。yiweidasannvsheng，yinshilianertongbuyusheng
，yueguangxiahusuipeitasanbu，shangxiawuqiannian，yanqianhaineiwai，yigeduoxiaoshinvshenghaimeishenmechudong，“愛上小河是因為沒有見過大海”，最後，圍繞這樣一句話闡述，學生心結頓解，而這句話也在微博上廣為流傳。

“童年時最深的記憶是做完作業後，出門一看，一客廳的學生

，多是女生
，哇，像開了一屋子的花朵。”女兒田田形容自己的媽媽“是所有學生的媽媽”。

確實，從教42年，走到哪，胡遂都是學生最好的朋友。她的心中
，除了女兒、母親
，最掛念的也是學生。她將學生接到自家吃住，告訴學生自家住址、電話和電子郵箱
，不論晝夜，有信必複，有訪必接。

大約是十幾年前，一個女生半夜來電，說是站在嶽麓山腳下的一座高樓頂，馬上要跳下去。“媽媽騎上單車飛奔過去”
，鄧田田至今記得這事。如今這女生已結婚生子
，生活幸福。

胡(hu)遂(sui)說(shuo)
，青(qing)春(chun)本(ben)就(jiu)有(you)一(yi)段(duan)躁(zao)動(dong)的(de)時(shi)期(qi)，人(ren)人(ren)都(dou)不(bu)例(li)外(wai)，加(jia)上(shang)現(xian)在(zai)社(she)會(hui)價(jia)值(zhi)多(duo)元(yuan)，就(jiu)業(ye)困(kun)難(nan)，青(qing)年(nian)學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)問(wen)題(ti)比(bi)較(jiao)多(duo)。做(zuo)教(jiao)師(shi)的(de)，關(guan)鍵(jian)是(shi)要(yao)給(gei)學(xue)生(sheng)以(yi)信(xin)心(xin)、以鼓勵。“我們常說人心有七竅
，這其中有什麼比信心更重要的呢？”她說
，給他人以陽光
，給自己以陽光，這就是積善，就是積德
，就是生命的燦爛。

感念於要谘詢的學生太多，2008年初，不太會打字的她在新浪開博
，談自己的人生感悟，回複學生的提問困惑，甚至包括學生父親的抑鬱症。迄今已發博文100多篇，點擊量達13萬多。

李婷婷是研二學生，來自吉林通化農村，家裏比較困難。“老師把我當女兒一樣”。李婷婷說
，隔三差五，老師會偷偷給她一些零花錢；在網上買舊電腦發現還不錯，又給自己也買一台；ouerguangjiemaiyifu，haihuigeizijiyeshaoshangyijian。qunianhusuizhongbingzhuyuan，tingtinghetongxuemenqukanta，husuihaidianjizhetingtingshengbingdemama
，geitingtingmamaiyao，haisongquyingyangpin。

王彎彎來自山西大同，南方冬季的濕冷實在讓她受不了，沒想到正發愁時，胡遂給包括她在內的16個ge學xue生sheng每mei人ren送song來lai一yi床chuang小xiao被bei子zi
，還hai有you一yi套tao暖nuan手shou的de東dong西xi，甚shen至zhi貼tie心xin地di找zhao裁cai縫feng做zuo了le小xiao搭da扣kou。之zhi後hou的de夏xia天tian，她ta又you給gei他ta們men送song上shang小xiao水shui壺hu。來lai自zi校xiao方fang的de統tong計ji：這些年，胡遂資助學生的款額，總數已超過6萬元。

“笑容
，陽光

，積極
，正能量……老師，你就沒有難過不平的時候？你的負麵情緒往哪去？”

“生(sheng)不(bu)願(yuan)封(feng)萬(wan)戶(hu)侯(hou)，亦(yi)不(bu)願(yuan)識(shi)韓(han)荊(jing)州(zhou)。平(ping)生(sheng)所(suo)願(yuan)二(er)三(san)子(zi)，從(cong)容(rong)結(jie)伴(ban)雲(yun)山(shan)遊(you)。青(qing)春(chun)已(yi)暮(mu)應(ying)衰(shuai)朽(xiu)，猶(you)自(zi)風(feng)華(hua)如(ru)錦(jin)繡(xiu)。世(shi)人(ren)問(wen)我(wo)何(he)良(liang)方(fang)
，我(wo)有(you)詩(shi)筆(bi)懸(xuan)河(he)口(kou)。傳(chuan)道(dao)授(shou)業(ye)信(xin)可(ke)樂(le)，富(fu)貴(gui)於(yu)我(wo)浮(fu)雲(yun)走(zou)。”

胡遂自作的這首題為《四十初度》的七言古風。或許
，就是答案。