他聚焦“四個麵向”，潛心科研數十載，在類腦憶阻器、光電探測、高密度光存儲、特種光電熱控材料等方麵取得係列突破，為我國半導體光電子技術發展做出重要貢獻。他秉持“創造的教育”理念，構建“U-G-S（大學—政府—學校）教師教育新模式”，在全國16個省建立49個教師教育創新實驗區，覆蓋237所中小學，助力數萬名師範生錘煉師德師能，反哺當地基礎教育發展。曾獲全國模範教師、國家自然科學二等獎、國家級教學成果獎一等獎等榮譽。
