遼寧教育行政學院是我省基礎教育幹部培訓機構
，多年來，一直承擔著全省中小學校長和教育行政幹部培訓工作，2009以來
，學院已承擔“教育部-中移動校長培訓項目”7000餘人的培訓任務，2016年nian綜zong合he測ce評ping結jie果guo取qu得de全quan國guo第di一yi名ming的de好hao成cheng績ji。今jin年nian
，遼liao寧ning省sheng教jiao育yu廳ting繼ji續xu推tui薦jian我wo院yuan作zuo為wei遼liao寧ning省sheng省sheng級ji承cheng辦ban單dan位wei承cheng擔dan中zhong移yi動dong項xiang目mu，在zai各ge級ji培pei訓xun和he管guan理li團tuan隊dui以yi及ji全quan體ti學xue員yuan的de共gong同tong努nu力li下xia，我wo們men順shun利li完wan成cheng了le影ying子zi培pei訓xun

、網絡研修和送教下鄉三個階段的培訓任務，現就送教下鄉工作總結如下：

一、基本情況

根據《教育部教師工作司關於做好教育部-中國移動中小學校長培訓項目2017年實施工作的通知》（教師司函〔2017〕42號）要求，結合遼寧實際，我們及時製定了具體的《遼寧省2017年教育部-中國移動中小學校長培訓項目實施方案》，確定了桓仁縣、彰武縣
、北鎮市、調兵山市和東港市五個項目縣，12月份
，遼寧省項目辦組建了五個專家團隊，以需求為導向，以提升送教下鄉的實效性及影響力為主旨，分別到全省五個項目縣開展了“送教下鄉”培訓活動，均取得顯著的培訓效果。

二、主要做法

1. 爭取教育行政支持

，理順管理體製。本次培訓項目我們爭取到了省、市、xiangejijiaoyuxingzhengdedalizhichi，zaishengjiaoyutingtongyilingdaoxia，gexiangmuxianjiaoyujugeiyugaoduzhongshi，gexianjiaoyujuzhuguanjuchangqinzizuodongyuanjianghua，quanchengcanyusongjiaoxiaxianghuodong，weixiaochangmenqidaolebiaolvzuoyong，jiaoyuxingzhengdedalizhichishigexianggongzuotuijindejiweishunchang，canxunrenyuanyuanyuanchaochulemeixian200人的計劃。彰武縣
、桓仁縣
、調兵山市很多學校組織學校的老師參加培訓學習，為我們的培訓擴展了路徑。

2. 以培訓需求為出發點，實行選單送教。在影子培訓期間
，我們首先對項目縣負責人和管理員進行了培訓
，並對送教下鄉的內容、時間
、形式等方麵征求了意見
，以便實現按需培訓的目標，真正將校長們急需的理論、熱點

、難點
、困kun惑huo等deng工gong作zuo中zhong遇yu到dao的de問wen題ti有you針zhen對dui性xing的de給gei予yu支zhi持chi和he解jie決jue。根gen據ju各ge項xiang目mu縣xian提ti出chu的de需xu求qiu
，我wo們men設she計ji不bu同tong的de送song教jiao內nei容rong，如ru根gen據ju東dong港gang市shi需xu求qiu，我wo們men設she計ji了le課ke堂tang教jiao學xue和he校xiao長chang領ling導dao力li專zhuan題ti課ke程cheng
；根據北鎮市需求。我們設計了信息技術與學校發展專題
；根據彰武縣需求，我們設計了校本課程和綜合實踐活動為專題的送教課程；根據調兵山市需求
，我們設計了校園文化建設和高效課堂為專題的送教課程；根(gen)據(ju)桓(huan)仁(ren)縣(xian)需(xu)求(qiu)，我(wo)們(men)設(she)計(ji)了(le)班(ban)主(zhu)任(ren)成(cheng)長(chang)和(he)學(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)理(li)念(nian)專(zhuan)題(ti)。這(zhe)種(zhong)選(xuan)單(dan)式(shi)的(de)按(an)需(xu)送(song)教(jiao)方(fang)式(shi)得(de)到(dao)校(xiao)長(chang)們(men)的(de)熱(re)烈(lie)歡(huan)迎(ying)
，取(qu)得(de)了(le)非(fei)常(chang)好(hao)的(de)培(pei)訓(xun)效(xiao)果(guo)。

3. 以省級名優校長為主，精心選定送教專家。根據各項目縣的需求，省項目辦提出了“打造省級培訓專家品牌”的思路，根據各項目縣提出的送教需求
，選拔組建了省內優質的培訓專家團隊。如：全國領航校長
、盤錦魏書生中學的吳獻新校長，遼寧省專家型校長錦州第八中學的張忠寶校長，沈陽市教育專家、省專家型校長工作室主持人同澤中學的孫慶新校長，遼寧省中小學校長培訓專家、省實驗中學的陳立副校長，省實驗學校的邢誌敏副校長，沈陽鐵路實驗小學的王君校長，沈陽大學的劉淩波教授，國培專家
、遼寧省基礎教育教研培訓中心綜合實踐教研室孫岩主任等。各項目縣學員普遍認為，今年的送教專家水平高
、接地氣，切實解決了農村校長麵臨的突出問題。

4. ruxiaokaizhanxianchangzhenduan
，qieshijiejueshijiwenti。ruxiaoxianchangzhenduanhezhidaoshiwoshengkaizhansongjiaoxiaxianghuodongdeyidatese。tongguozhuanjiaruxiaoxianchangzhenduan，shixuexiaolingdaobanzijinjulideganshouzhidaozhuanjiadesuosi、所想
、所(suo)指(zhi)，深(shen)層(ceng)次(ci)的(de)解(jie)決(jue)了(le)學(xue)校(xiao)存(cun)在(zai)的(de)實(shi)際(ji)問(wen)題(ti)和(he)困(kun)惑(huo)。今(jin)年(nian)的(de)送(song)教(jiao)活(huo)動(dong)，我(wo)們(men)每(mei)個(ge)項(xiang)目(mu)縣(xian)都(dou)安(an)排(pai)了(le)入(ru)校(xiao)現(xian)場(chang)診(zhen)斷(duan)，如(ru)調(tiao)兵(bing)山(shan)市(shi)送(song)教(jiao)活(huo)動(dong)中(zhong)，沈(shen)陽(yang)同(tong)澤(ze)中(zhong)學(xue)的(de)孫(sun)慶(qing)新(xin)校(xiao)長(chang)上(shang)午(wu)為(wei)全(quan)員(yuan)作(zuo)學(xue)校(xiao)文(wen)化(hua)建(jian)設(she)報(bao)告(gao)，下(xia)午(wu)則(ze)深(shen)入(ru)到(dao)正(zheng)在(zai)開(kai)展(zhan)學(xue)校(xiao)文(wen)化(hua)建(jian)設(she)的(de)調(tiao)兵(bing)山(shan)實(shi)驗(yan)一(yi)小(xiao)有(you)針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)進(jin)行(xing)現(xian)場(chang)診(zhen)斷(duan)，調(tiao)兵(bing)山(shan)實(shi)驗(yan)一(yi)小(xiao)領(ling)導(dao)班(ban)子(zi)一(yi)見(jian)麵(mian)就(jiu)提(ti)出(chu)了(le)很(hen)多(duo)困(kun)惑(huo)
，孫(sun)校(xiao)長(chang)耐(nai)心(xin)地(di)結(jie)合(he)學(xue)校(xiao)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)一(yi)一(yi)給(gei)予(yu)了(le)現(xian)場(chang)解(jie)惑(huo)

，並(bing)對(dui)學(xue)校(xiao)文(wen)化(hua)建(jian)設(she)的(de)發(fa)展(zhan)方(fang)向(xiang)給(gei)予(yu)了(le)指(zhi)導(dao)，切(qie)實(shi)解(jie)決(jue)了(le)學(xue)校(xiao)麵(mian)臨(lin)的(de)實(shi)際(ji)問(wen)題(ti)。

三
、取得的成效

在短短的一個月時間裏，省項目辦在韓民主任的積極籌劃以及專家團隊的辛勤努力工作中，克服了時間緊、任務量大、天氣冷等多方麵困難
，圓滿順利的完成了預定的各項工作任務。特別值得一提的是培訓、指導專家在百忙中放棄手中的工作，積極備課、放(fang)棄(qi)休(xiu)息(xi)時(shi)間(jian)，在(zai)有(you)限(xian)的(de)時(shi)間(jian)裏(li)，以(yi)飽(bao)滿(man)的(de)熱(re)情(qing)和(he)狀(zhuang)態(tai)投(tou)入(ru)到(dao)培(pei)訓(xun)及(ji)指(zhi)導(dao)中(zhong)，得(de)到(dao)項(xiang)目(mu)縣(xian)領(ling)導(dao)和(he)參(can)訓(xun)人(ren)員(yuan)的(de)一(yi)致(zhi)好(hao)評(ping)，各(ge)項(xiang)目(mu)縣(xian)送(song)教(jiao)下(xia)鄉(xiang)活(huo)動(dong)取(qu)得(de)了(le)非(fei)常(chang)顯(xian)著(zhu)的(de)成(cheng)效(xiao)。選(xuan)單(dan)式(shi)按(an)需(xu)送(song)教(jiao)下(xia)鄉(xiang)以(yi)切(qie)實(shi)解(jie)決(jue)學(xue)校(xiao)遇(yu)到(dao)的(de)實(shi)際(ji)困(kun)難(nan)為(wei)出(chu)發(fa)點(dian)，打(da)破(po)了(le)傳(chuan)統(tong)的(de)強(qiang)製(zhi)式(shi)培(pei)訓(xun)
，學(xue)員(yuan)學(xue)習(xi)熱(re)情(qing)高(gao)，送(song)教(jiao)氣(qi)氛(fen)活(huo)躍(yue)，參(can)與(yu)、hudongjiji
，canxunxueyuanfanyingcicisongjiaohuodongfeichangjieke。xuandanshianxusongjiaotuchuleshixiaoxing，kaipilesongjiaoxiaxiangdexinjumian，weiquanshenggeshixianyouxiaokaizhansongjiaoxiaxianghuodongtigongleshifanyinling。

yishangshiwoyuanshishizhongyidongxiangmusongjiaoxiaxiangqingkuangdejianyaozongjie
，ganxiejiaoyubuxiangmubanduiwoyuandexinrenhezhichi

，xiayibu
，womenjianganzhaojiaoyubuxiangmubandegongzuobushuheyaoqiu
，zaishengjiaoyuxingzhengbumendelingdaoxia，jixuzuohaoxiangmudehouxupeixungongzuo，quebaoxiangmupeixunluodaoshichu

，qudeshixiao。