遼寧教育行政學院是我省基礎教育幹部培訓機構，多年來，一直承擔著全省中小學校長和教育行政幹部培訓工作，2009以來，學院已承擔“教育部-中移動校長培訓項目”7000餘人的培訓任務，2016年(nian)綜(zong)合(he)測(ce)評(ping)結(jie)果(guo)取(qu)得(de)全(quan)國(guo)第(di)一(yi)名(ming)的(de)好(hao)成(cheng)績(ji)。今(jin)年(nian)，遼(liao)寧(ning)省(sheng)教(jiao)育(yu)廳(ting)繼(ji)續(xu)推(tui)薦(jian)我(wo)院(yuan)作(zuo)為(wei)遼(liao)寧(ning)省(sheng)省(sheng)級(ji)承(cheng)辦(ban)單(dan)位(wei)承(cheng)擔(dan)中(zhong)移(yi)動(dong)項(xiang)目(mu)，在(zai)各(ge)級(ji)培(pei)訓(xun)和(he)管(guan)理(li)團(tuan)隊(dui)以(yi)及(ji)全(quan)體(ti)學(xue)員(yuan)的(de)共(gong)同(tong)努(nu)力(li)下(xia)，我(wo)們(men)順(shun)利(li)完(wan)成(cheng)了(le)影(ying)子(zi)培(pei)訓(xun)、網絡研修和送教下鄉三個階段的培訓任務，現就網絡研修工作總結如下：
一、基本情況
根據《教育部教師工作司關於做好教育部-中國移動中小學校長培訓項目2017年實施工作的通知》（教師司函〔2017〕42號）要求，結合遼寧實際，我們及時製定了具體的《2017年教育部-中國移動中小學校長培訓項目遼寧網絡研修實施方案》，印製了《2017年中移動項目遼寧省網絡研修工作手冊》。確定了桓仁縣、彰武縣、北鎮市、調兵山市和東港市五個項目縣以及100名優秀中小學校長作為種子校長，擔任網絡工作坊的主持人和輔導教師，確定了1000名農村骨幹校長為坊員，並於10月末啟動了網絡研修。
二、主要做法
1. 強(qiang)化(hua)頂(ding)層(ceng)設(she)計(ji)，明(ming)確(que)工(gong)作(zuo)思(si)路(lu)。一(yi)是(shi)我(wo)們(men)從(cong)省(sheng)級(ji)層(ceng)麵(mian)組(zu)建(jian)了(le)遼(liao)寧(ning)省(sheng)中(zhong)移(yi)動(dong)項(xiang)目(mu)領(ling)導(dao)小(xiao)組(zu)和(he)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)執(zhi)行(xing)團(tuan)隊(dui)，分(fen)工(gong)負(fu)責(ze)，並(bing)要(yao)求(qiu)各(ge)項(xiang)目(mu)縣(xian)和(he)各(ge)基(ji)地(di)校(xiao)都(dou)要(yao)專(zhuan)門(men)成(cheng)立(li)工(gong)作(zuo)團(tuan)隊(dui)，切(qie)實(shi)加(jia)強(qiang)組(zu)織(zhi)領(ling)導(dao)，為(wei)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)的(de)順(shun)利(li)開(kai)展(zhan)提(ti)供(gong)組(zu)織(zhi)保(bao)障(zhang)。二(er)是(shi)領(ling)會(hui)國(guo)家(jia)精(jing)神(shen)，研(yan)製(zhi)本(ben)省(sheng)方(fang)案(an)。我(wo)們(men)抓(zhua)住(zhu)網(wang)絡(luo)研(yan)修(xiu)的(de)重(zhong)點(dian)難(nan)點(dian)問(wen)題(ti)，圍(wei)繞(rao)學(xue)員(yuan)的(de)培(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)設(she)計(ji)本(ben)省(sheng)方(fang)案(an)。聚(ju)焦(jiao)問(wen)題(ti)，強(qiang)調(tiao)診(zhen)斷(duan)，突(tu)出(chu)實(shi)踐(jian)，提(ti)高(gao)培(pei)訓(xun)的(de)針(zhen)對(dui)性(xing)和(he)實(shi)效(xiao)性(xing)。三(san)是(shi)精(jing)心(xin)設(she)計(ji)思(si)路(lu)，抓(zhua)好(hao)關(guan)鍵(jian)環(huan)節(jie)。網(wang)絡(luo)研(yan)修(xiu)的(de)關(guan)鍵(jian)是(shi)種(zhong)子(zi)校(xiao)長(chang)，即(ji)工(gong)作(zuo)坊(fang)坊(fang)主(zhu)，我(wo)們(men)通(tong)過(guo)開(kai)展(zhan)種(zhong)子(zi)校(xiao)長(chang)培(pei)訓(xun)、集體備課等途徑切實做好坊主的培訓工作，統一工作思路。
2. 名優校長牽頭，注重高端引領。本次培訓，我們共確定了20個種子校長網絡工作坊，每個項目縣4個工作坊。為紮實推進網絡研修工作，我們精心遴選了5名能力強、有責任心的優秀校長作為工作坊坊主，切實發揮示範引領作用。如彰武縣第三中學的溫國忠校長、調兵山一中的李淑華校長、東港市實驗小學的孟祥忠校長等都是我省農村地區的名優校長，在本地乃至全省具有較大影響，由他們來進行工作坊研修活動的設計、指導網絡研修和主持線上線下的互動交流，開展骨幹引領全員的常態化協同研修，使培訓工作起到了事半功倍的效果。
3. 加jia強qiang線xian下xia研yan修xiu，注zhu重zhong工gong作zuo實shi效xiao。為wei提ti高gao培pei訓xun效xiao果guo，在zai今jin年nian的de網wang絡luo研yan修xiu過guo程cheng中zhong，我wo們men著zhe重zhong抓zhua好hao網wang絡luo研yan修xiu的de線xian下xia集ji中zhong研yan修xiu工gong作zuo。在zai各ge項xiang目mu縣xian幹gan訓xun部bu門men的de直zhi接jie指zhi導dao與yu管guan理li下xia，各ge個ge工gong作zuo坊fang在zai網wang絡luo研yan修xiu期qi間jian分fen別bie組zu織zhi開kai展zhan了le2-4次ci的de線xian下xia集ji中zhong研yan修xiu活huo動dong。各ge個ge工gong作zuo坊fang能neng夠gou結jie合he學xue校xiao發fa展zhan的de實shi際ji情qing況kuang和he麵mian臨lin的de突tu出chu問wen題ti及ji困kun惑huo開kai展zhan研yan討tao，如ru調tiao兵bing山shan市shi沈shen玥玥校xiao長chang工gong作zuo坊fang在zai第di三san次ci線xian下xia研yan討tao活huo動dong中zhong，將jiang坊fang員yuan普pu遍bian提ti出chu的de課ke堂tang教jiao學xue問wen題ti作zuo為wei研yan討tao主zhu題ti開kai展zhan線xian下xia研yan討tao，通tong過guo聽ting評ping課ke、經驗交流、專家現場指導等方式開展主題研討活動，互相分享網絡研修的收獲與經驗，起到了非常好的研修效果。
4. 加強培訓管理，推進網絡研修。在整個網絡研修過程中，通過統籌各項目縣教育行政部門、各市縣教師進修院校幹訓部門、基(ji)地(di)學(xue)校(xiao)等(deng)有(you)效(xiao)幹(gan)訓(xun)資(zi)源(yuan)，形(xing)成(cheng)培(pei)訓(xun)合(he)力(li)，切(qie)實(shi)加(jia)強(qiang)培(pei)訓(xun)組(zu)織(zhi)與(yu)管(guan)理(li)，整(zheng)體(ti)推(tui)進(jin)網(wang)絡(luo)研(yan)修(xiu)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)，切(qie)實(shi)保(bao)證(zheng)了(le)網(wang)絡(luo)研(yan)修(xiu)等(deng)各(ge)項(xiang)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)的(de)高(gao)效(xiao)率(lv)、高gao質zhi量liang，如ru在zai影ying子zi培pei訓xun環huan節jie，各ge市shi縣xian項xiang目mu管guan理li員yuan一yi邊bian參can加jia培pei訓xun一yi邊bian督du促cu落luo實shi每mei個ge工gong作zuo坊fang的de各ge項xiang具ju體ti工gong作zuo，為wei下xia一yi步bu網wang絡luo研yan修xiu的de順shun利li開kai展zhan奠dian定ding了le良liang好hao的de基ji礎chu。本ben年nian度du我wo省sheng參can訓xun班ban級ji20個（工作坊），學習卡發放數量1100個，注冊學習卡1100個，注冊率100%；課程學習總時長1587843分鍾，課程學習平均時長1443分鍾；作業提交數1071份，作業提交率97%；研修成果提交數2066份；班級研討主題數8618個，班級研討回帖數13973個，班級公告發布數149個，我省項目平均成績93.7分。
三、取得的成效
本此培訓取得的成效，主要有以下幾點：
1. 堅定了信念。新理念、新話語、新(xin)思(si)路(lu)是(shi)本(ben)期(qi)培(pei)訓(xun)班(ban)校(xiao)長(chang)們(men)談(tan)論(lun)最(zui)多(duo)的(de)話(hua)題(ti)。麵(mian)對(dui)中(zhong)小(xiao)學(xue)辦(ban)學(xue)中(zhong)的(de)種(zhong)種(zhong)困(kun)難(nan)和(he)問(wen)題(ti)，大(da)家(jia)振(zhen)奮(fen)了(le)精(jing)神(shen)，堅(jian)定(ding)了(le)信(xin)念(nian)，以(yi)積(ji)極(ji)的(de)態(tai)度(du)來(lai)分(fen)析(xi)和(he)商(shang)量(liang)解(jie)決(jue)它(ta)們(men)。一(yi)些(xie)來(lai)自(zi)經(jing)濟(ji)落(luo)後(hou)地(di)區(qu)的(de)校(xiao)長(chang)已(yi)經(jing)在(zai)研(yan)究(jiu)如(ru)何(he)走(zou)出(chu)生(sheng)存(cun)困(kun)境(jing)，進(jin)一(yi)步(bu)辦(ban)出(chu)學(xue)校(xiao)特(te)色(se)的(de)新(xin)路(lu)子(zi)和(he)新(xin)方(fang)法(fa)。
2. 提升了能力。經過近兩個月的網絡培訓，坊員們無論是在理論層麵還是辦學治校能力都有了明顯提升，校長們通過線上、線下研修，接觸到了教育新知識和新信息，坊主、輔導教師和坊員間加強了彼此間的交流，極大地拓寬了學員們的視野，辦學思想理念發生了新的變化。
3. 物化了成果。學員通過線上、線下研修，撰寫了數篇培訓心得體會、總結、案例分析和改進方案，我們準備將學員的培訓總結、案例分析和改進方案等進行整理編輯，以《遼寧普教幹訓》國培專刊的形式彙編成冊，作為此次培訓的物化理論成果。
4. 獲得了友情。本期研修，有來自全省5個項目縣的100位種子校長和1000名農村骨幹校長，大家在互動中學習，在交往中提高。彼此建立了深厚的友誼，建立了QQ群，微信群，為今後學校間的往來交流、可持續發展創造了有利條件。
四、存在問題及建議
1. 經費劃撥不及時。建議教育部和項目辦協調好經費問題，提前劃撥，以保證培訓工作的順利進行。
2. 項目從國家層麵啟動較晚，各省在啟動時前期準備工作不夠充分。建議從國家層麵早做工作部署。
以yi上shang是shi我wo院yuan實shi施shi中zhong移yi動dong項xiang目mu網wang絡luo研yan修xiu情qing況kuang的de簡jian要yao總zong結jie，感gan謝xie教jiao育yu部bu項xiang目mu辦ban對dui我wo院yuan的de信xin任ren和he支zhi持chi，下xia一yi步bu，我wo們men將jiang按an照zhao教jiao育yu部bu項xiang目mu辦ban的de工gong作zuo部bu署shu和he要yao求qiu，在zai省sheng教jiao育yu行xing政zheng部bu門men的de領ling導dao下xia，繼ji續xu做zuo好hao項xiang目mu的de後hou續xu培pei訓xun工gong作zuo，確que保bao項xiang目mu培pei訓xun落luo到dao實shi處chu，取qu得de實shi效xiao。