2017年11月20日至2018年3月1日在5個旗縣，即巴彥淖爾市杭錦後旗、烏蘭察布市涼城縣、赤峰市敖漢旗、喀喇沁旗、寧城縣順利組織實施了中小學校長遠程培訓項目，效果良好，達到培訓預期。1005名校長完成了網上學習任務，注冊率100%，結業率100 %，平均分96分，全國10個省區排名第二。
本次網絡研修是針對內蒙古自治區5個項目旗縣的基礎教育特色和鄉村校長發展需求，依托網絡平台和培訓團隊的支持服務,打da造zao信xin息xi技ji術shu環huan境jing下xia的de校xiao長chang學xue習xi共gong同tong體ti，開kai展zhan骨gu幹gan引yin領ling全quan員yuan的de常chang態tai化hua協xie同tong研yan修xiu，進jin一yi步bu完wan善shan鄉xiang村cun校xiao長chang專zhuan業ye發fa展zhan的de支zhi持chi服fu務wu體ti係xi，引yin領ling鄉xiang村cun校xiao長chang專zhuan業ye持chi續xu發fa展zhan和he終zhong身shen學xue習xi。
一、培訓實施及組織管理
1. 精研培訓方案，成立專門組織機構
為(wei)保(bao)證(zheng)培(pei)訓(xun)質(zhi)量(liang)，實(shi)現(xian)培(pei)訓(xun)目(mu)標(biao)，自(zi)治(zhi)區(qu)教(jiao)育(yu)廳(ting)領(ling)導(dao)高(gao)度(du)重(zhong)視(shi)此(ci)項(xiang)培(pei)訓(xun)任(ren)務(wu)，委(wei)托(tuo)由(you)內(nei)蒙(meng)古(gu)師(shi)範(fan)大(da)學(xue)繼(ji)續(xu)教(jiao)育(yu)學(xue)院(yuan)承(cheng)辦(ban)。學(xue)院(yuan)領(ling)導(dao)和(he)相(xiang)關(guan)負(fu)責(ze)人(ren)認(ren)真(zhen)研(yan)讀(du)了(le)教(jiao)育(yu)部(bu)和(he)國(guo)家(jia)項(xiang)目(mu)辦(ban)下(xia)發(fa)的(de)有(you)關(guan)通(tong)知(zhi)和(he)實(shi)施(shi)方(fang)案(an)，充(chong)分(fen)了(le)解(jie)本(ben)次(ci)遠(yuan)程(cheng)培(pei)訓(xun)項(xiang)目(mu)開(kai)展(zhan)的(de)背(bei)景(jing)、意義、要求及實施步驟，在總結以往培訓經驗的基礎上，精心設計了培訓方案。
genjujiaoyubudeyouguanwenjianjingshen，woquchenglileyuanchengxiangmugongzuolingdaoxiaozu，lingdaoxiaozufuzeyuanchengpeixundequanmiangongzuo。gongzuolingdaoxiaozuxiashezhixingbangongshi，shezaineimenggushifandaxuejixujiaoyuxueyuan。fuzetongchoubageqixiandeyuanchengpeixun，bingduixueyuanjinxingdudao、考核、評估。培訓結束後，負責將各種材料按時上報教育廳審核後報送國家項目辦公室。
2. 認真做好團隊建設工作
管理團隊和專家團隊的組建是順利實施培訓的重要保障。我區及八個旗縣分別組建了相應的管理團隊。團隊由省級、項目旗縣負責人、輔導教師、班主任及班長組成。旗縣負責人由本地教育行政部門主要領導擔任，負責統籌本地培訓工作，確定本旗縣參訓校長名單、承擔教學管理和服務工作、製作本旗縣學習簡報和簡訊、上報工作總結等。輔導教師是由能夠熟練應用網絡計算機的本地專家、幹訓教師或優秀中小學校長擔任，彙總問題、輔導答疑、評閱作業、編輯簡報、監督檢查及推薦優秀學員等。班主任及班長主要負責日常學習管理、組織研討交流、提供學習活動情況、編輯班級簡報等，並督促學員在網上發帖、提交研修成果等工作。
weiquebaopeixundezhenduixingheshixiaoxing，qieshijiejuexueyuanzaixuexizhongyudaodekunhuo，zizhiquxiangmubanzhuanmenpinqingleliuweijingyanfengfudeshengjizhuanjia，fuzelinxuanshengbixiukecheng、製定學員考核方案、提供相關作業數量、題目及研修報告論題範圍、進行網上答疑等。
3. 采取多樣化管理方式進行溝通監控
根據我區地域實際情況，通知、督導八個旗縣的主要方式是通過後台的檢測與管理，及時以公告、視頻、電話、郵件、傳真或QQ的形式下發。遇到學習問題，區負責人與各旗縣負責人通過多種方式多次進行溝通、交流，雙方共同督促學員進行學習、作業；同時要求輔導教師及時進行評閱和答疑；班主任認真編輯班級簡報、統計學員學習情況等，保證了培訓的順利完成。
4. 召開了隆重的“網絡研修”開班式
2017年11月—12月初，5個項目縣分別由200名參訓校長和若幹名骨幹教師參加了開班儀式，學員聆聽了華師教育研究院院長房濤、山東青島市黃島十六中學校長王訓斌校長、陝西省教師培訓部主任梁朝陽等專家的精彩講座，開啟了校長培訓網絡研修的大幕，統一了思想，凝聚了士氣，明確了目標。
二、培訓成效
本(ben)次(ci)遠(yuan)程(cheng)培(pei)訓(xun)緊(jin)貼(tie)校(xiao)長(chang)們(men)關(guan)注(zhu)的(de)焦(jiao)點(dian)問(wen)題(ti)，使(shi)理(li)論(lun)與(yu)實(shi)踐(jian)有(you)效(xiao)結(jie)合(he)，學(xue)習(xi)後(hou)具(ju)有(you)啟(qi)發(fa)性(xing)和(he)可(ke)操(cao)作(zuo)性(xing)。在(zai)培(pei)訓(xun)中(zhong)，各(ge)位(wei)學(xue)員(yuan)積(ji)極(ji)參(can)與(yu)網(wang)上(shang)學(xue)習(xi)與(yu)研(yan)討(tao)，認(ren)真(zhen)交(jiao)流(liu)經(jing)驗(yan)，總(zong)結(jie)方(fang)法(fa)，不(bu)斷(duan)感(gan)受(shou)、領悟先進的管理理念、管理思想和管理方法，進一步增強了教育的使命感與責任感，提高了校長依法治教、科ke學xue管guan理li的de能neng力li和he水shui平ping，收shou到dao了le良liang好hao的de實shi踐jian效xiao果guo。具ju體ti表biao現xian為wei在zai作zuo業ye和he研yan修xiu報bao告gao中zhong，校xiao長chang們men提ti出chu的de學xue校xiao管guan理li改gai進jin措cuo施shi具ju有you較jiao強qiang的de針zhen對dui性xing和he實shi效xiao性xing，各ge旗qi縣xian市shi教jiao育yu體ti育yu局ju針zhen對dui各ge校xiao改gai進jin情qing況kuang進jin行xing實shi地di跟gen蹤zong檢jian查zha，在zai當dang地di總zong結jie並bing推tui廣guang優you秀xiu可ke行xing的de治zhi校xiao方fang法fa。
1. 在學習中，學員普遍認為遠程培訓：層次高、理念新、資源廣、效果好。廣大學員將培訓與自己教育教學管理相結合，推動了旗縣教育教學工作的發展。
2. 通過參加本次研修活動，全坊學員在集中培訓和線上、線下培訓過程中全麵提升了教育管理水平，學習到了專業、qianyandejiaoyulilun，kaituolejiaoyushiye，tuokuanlegongzuosilu。xueyuanzaixuexizhongjishishoujisucaihexuexijingtou，zhanshixuexibiji，zhanshixuexiqingkuang，zhanshixuexiaofengcai，zhizuogonggaojianbaomeipian，zaicanyuyantaoyuwanchengzuoyezhongtigaorenshi，zhuanbianlinian，tishengnengli，zheyangzengjinleganqing，huxuegongjin，bicijili，zaiduizhaofansixuexiaobanxuelinianfangxiang、管理策略、課程建設、教師培養、活動開展、家校合作等工作不足的同時，不斷思考完善，不斷找出差距，不斷改進思路，不斷嚐試改革。
3. 開拓了視野，升華了教育理念，提高了管理水平。赤峰市寧城縣天義實驗小學遲鳳軍校長感言：
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在zai遠yuan程cheng學xue習xi培pei訓xun中zhong，我wo們men更geng新xin觀guan念nian，認ren真zhen研yan究jiu網wang絡luo研yan修xiu的de理li論lun，把ba這zhe些xie理li論lun進jin行xing消xiao化hua，升sheng華hua為wei我wo們men自zi己ji的de理li念nian，把ba研yan修xiu成cheng果guo轉zhuan化hua為wei學xue校xiao的de改gai革ge實shi踐jian，並bing把ba它ta真zhen正zheng的de與yu我wo校xiao的de教jiao育yu教jiao學xue實shi際ji相xiang結jie合he。於yu是shi我wo校xiao大da力li進jin行xing了le教jiao育yu教jiao學xue改gai革ge，那na就jiu是shi致zhi力li於yu把ba學xue校xiao打da造zao成cheng“洋溢著真情真趣、閃耀著生命靈性、湧動著智慧光芒”的師生精神家園——“情趣教育”改革應時而生。 通過學習，我對如何做一名好校長有了更為深刻的思考
著名教育家陶行知先生曾經說過：yigehaoxiaochangjiushiyisuohaoxuexiao。youcikejian，youshenmeyangdexiaochang，jiuyoushenmeyangdexuexiao。name，shenmeyangdexiaochangcaishihaoxiaochangne？huashijiaoyuyanjiuyuanyuanchangfangtaojiaoshougaosuwomen，yigehaoxiaochangyinggaijubeisange“領導力”，即價值觀領導力、教學領導力和組織領導力。價值觀領導力要具有規劃學校發展和營造學校文化的能力；教學領導力要具有領導課程教學和引領教師成長的能力；組織領導力要具有優化內部管理和調試外部環境的能力。
三、培訓經驗
1. 加強過程管理，及時檢測與通報是實現自主學習的必要環節
在下發參訓校長的學習賬號後，省級和項目旗縣管理員、班主任定期利用培訓管理平台收集參訓學員注冊和學習情況，通過《地方公告》欄、《班級公告》欄、郵箱、QQdengfangshijishitongbaoxiangmujinzhanqingkuang，bingjiangzhexiexinxizhenglihuizonghou，yiyizhouweiyigezhouqifankuidaogeyanxiuxiaozu，tongshijianchimeizhougongbuyici，duizhucelvhexuexilvjiaogaodexiaozuyuyibiaoyang，duiluoxiajindudexiaozugeiyudianhuaduanxintongzhihuoQQ留言，督促每位學員按時收看視頻講座，認真參與跟貼討論，完成各模塊作業，以此確保培訓質量。
2. 平台豐富的內容設置是促進校長專業成長的基礎
學習期間，各位參訓校長積極學習，廣泛溝通，充分利用網絡教育平台，主動大量地學習了教育教學理念、學校規劃與發展、學生心理健康教育、校園安全與突發事件處理、課程改革與建設、學生德育、財務後勤管理、jiaxiaoguanxidengduofangmiandezhuanyezhishiyuxianjinlinian，pingtaishezhidexuexineirongfengfu，zhenduixingqiang，youxiaodicujinlecanxunxiaochangdezhuanyechengchanghexuexiaoguanlishuipingdetisheng。
3. 認真研討、積極交流是共同成長的紐帶
通過小組及班內專題研討，使參訓校長對本學校存在的問題與不足有了更深入的認識；通過在線交流研討使本地校長與異地校長之間加強了交流與溝通，讓鄉鎮學校、市區學校及異地學校形成了“友好校”，“互助校”，共同探討學校管理中存在的問題，一起分享管理中的成功經驗。
四、改進建議
1. 完善遠程培訓平台的技術支持：建立更加完善的遠程培訓平台，避免參訓校長找人替學、掛機湊學時網上下載等現象的發生。
2. 增加參訓校長的自主學習性：由於個別校長年齡偏大，學習不夠積極主動，在一定程度上影響了培訓的質量和效果。
3. yixiexiaochangzhongshiwu，qingxuexi，zhudongjinxingyantaodejijixingcha，xuduocitixinghoucainengshangchuanzuoyeheyanxiuchengguo。canxunxuexiaoderuanyingjiantiaojiancanchabuqi，geipeixungongzuodezhengtituijindailaileyidingnandu。
4. 希望進行網絡學習的時候，可以增加一些專業性比較強、有學科針對性的課例和專家視頻。真正有機會在線上和專家進行溝通。