學校辦學特色理當是多年學校文化的沉澱，所以在這裏我隻能和大家交流一下學校的做法，敬請各位指導！

學校創建於2011年8月，是由幾個鄉村小學合並組成的一所城鄉結合部寄宿製學校

，當時學生數是386人，和其他學校一樣，在創建之初經曆了‘定方向一一立規矩一一疑思想’的過程，然後才是‘強素質一一創特色’。

一
、辦學思路：學校緊緊圍繞‘北辰’“二字，提出了讓每一位師生都成為璀璨的星辰”辦學理念，堅持“教師德高業精有成就，學生健康會學有特長，學校科學發展有特色”的辦學目標和“依法治校，科研興校，質量立校
，特色強校”的辦學策略，以“責任教育”為載體，全麵構建了以“高尚的道德品行，優秀的專業素養，負責的崗位精神，健康的生活誌趣”為目標的教師專業發展體係；以“健康的身心素質
，良好的行為習慣，較強的生存能力
，優秀的學業成績”為目標的學生健康成長體係，和“爭做星級教師、爭做星級學生
、爭做星級家長、爭做星級員工、爭做星級班級、爭做星級寢室
，爭做星級處室”北鬥七星學校評價體係。致力做到學校能為師生的健康發展負責
，能為地方經濟建設和祖國未來的強盛負責；教師能為教育對象的未來發展負責
，為我們家長望子成龍，望女成鳳的美好願景負責；學(xue)生(sheng)能(neng)為(wei)自(zi)己(ji)負(fu)責(ze)，為(wei)同(tong)學(xue)負(fu)責(ze)，為(wei)班(ban)級(ji)負(fu)責(ze)，將(jiang)來(lai)能(neng)為(wei)家(jia)庭(ting)責(ze)任(ren)，為(wei)社(she)會(hui)責(ze)任(ren)，為(wei)祖(zu)國(guo)建(jian)設(she)發(fa)展(zhan)負(fu)責(ze)。逐(zhu)步(bu)實(shi)現(xian)了(le)讓(rang)學(xue)校(xiao)每(mei)一(yi)位(wei)成(cheng)員(yuan)都(dou)具(ju)有(you)“樂於負責的情懷，敢於負責的精神，能夠負責的本領。”這一辦學特色。

二、教師隊伍建設

學校堅持以“高尚的道德品行，優秀的專業素養，負責的崗位精神
，健康的生活誌趣”為目標，全麵強化教師隊伍管理，著力打造優秀的教師團隊。

（1）打造優秀的管理隊伍，規範了管理幹部月考核辦法，推行了管理幹部月考核公示製，管理幹部學期述職民主評價製


，全麵打造了集品行
、能力、責任為一體的管理幹部群體

；明確了班主任，教研組長，辦公室長的法人地位。

（2）強化黨員的先鋒作用，構建了黨員季度考評辦法和學期考核辦法
，切實解決黨員隊伍中庸、懶、散的狀態，認真落實“兩學一做”和“主題黨日”等活動要求，認真落實黨員學期民主評議工作，促進了黨員爭先創優
，切實發揮先鋒模範作用。

（3）提升教師的專業素養

思想引領。麵對市場經濟形勢下教師隊伍存在的各類問題，學校開展全方位的學習討論活動。在間周三的例會中


，引導教師觀看魏書生、竇桂梅、李鎮西等現代教育大家的專題講座視屏，引導教師開展“我們到底為誰工作？”的大討論，引導教師剖析北辰小學前身——城(cheng)關(guan)四(si)中(zhong)解(jie)體(ti)的(de)原(yuan)因(yin)和(he)無(wu)奈(nai)，引(yin)導(dao)教(jiao)師(shi)展(zhan)望(wang)學(xue)校(xiao)的(de)發(fa)展(zhan)前(qian)景(jing)
，讓(rang)教(jiao)師(shi)在(zai)一(yi)係(xi)列(lie)的(de)教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)中(zhong)，浮(fu)躁(zao)的(de)心(xin)歸(gui)於(yu)平(ping)靜(jing)，頹(tui)廢(fei)的(de)情(qing)增(zeng)強(qiang)了(le)動(dong)力(li)，重(zhong)塑(su)了(le)正(zheng)確(que)的(de)人(ren)生(sheng)觀(guan)和(he)價(jia)值(zhi)觀(guan)
，重(zhong)拾(shi)了(le)責(ze)任(ren)感(gan)和(he)使(shi)命(ming)感(gan)，為(wei)堅(jian)定(ding)從(cong)教(jiao)
，努(nu)力(li)工(gong)作(zuo)打(da)下(xia)了(le)堅(jian)實(shi)的(de)思(si)想(xiang)基(ji)礎(chu)。形(xing)成(cheng)了(le)學(xue)習(xi)、交流、警示為一體的常規機製。

學(xue)習(xi)提(ti)升(sheng)。學(xue)校(xiao)在(zai)鼓(gu)勵(li)支(zhi)持(chi)教(jiao)師(shi)參(can)與(yu)各(ge)類(lei)教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)的(de)同(tong)時(shi)

，注(zhu)重(zhong)強(qiang)化(hua)校(xiao)本(ben)研(yan)修(xiu)和(he)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)。一(yi)是(shi)把(ba)對(dui)新(xin)課(ke)標(biao)的(de)學(xue)習(xi)理(li)解(jie)放(fang)在(zai)首(shou)位(wei)，讓(rang)教(jiao)師(shi)必(bi)須(xu)對(dui)自(zi)己(ji)任(ren)教(jiao)的(de)學(xue)科(ke)課(ke)標(biao)認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)，明(ming)確(que)相(xiang)關(guan)的(de)要(yao)求(qiu)，並(bing)把(ba)對(dui)課(ke)標(biao)的(de)理(li)解(jie)和(he)運(yun)用(yong)，作(zuo)為(wei)重(zhong)要(yao)內(nei)容(rong)納(na)入(ru)教(jiao)師(shi)的(de)業(ye)務(wu)考(kao)核(he)。二(er)是(shi)在(zai)學(xue)科(ke)基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)的(de)提(ti)升(sheng)上(shang)下(xia)功(gong)夫(fu)。學(xue)校(xiao)認(ren)為(wei)一(yi)個(ge)連(lian)學(xue)科(ke)基(ji)本(ben)知(zhi)識(shi)都(dou)不(bu)能(neng)很(hen)好(hao)把(ba)握(wo)的(de)教(jiao)師(shi)，是(shi)不(bu)可(ke)能(neng)教(jiao)好(hao)學(xue)生(sheng)的(de)，要(yao)求(qiu)教(jiao)師(shi)凡(fan)是(shi)要(yao)學(xue)生(sheng)解(jie)答(da)的(de)題(ti)目(mu)自(zi)己(ji)必(bi)須(xu)先(xian)做(zuo)一(yi)遍(bian)，教(jiao)學(xue)中(zhong)需(xu)要(yao)教(jiao)師(shi)引(yin)導(dao)的(de)內(nei)容(rong)必(bi)須(xu)能(neng)夠(gou)熟(shu)記(ji)於(yu)心(xin)，融(rong)會(hui)貫(guan)通(tong)，學(xue)校(xiao)分(fen)文(wen)、理、外(wai)三(san)科(ke)對(dui)教(jiao)師(shi)進(jin)行(xing)學(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)進(jin)行(xing)了(le)專(zhuan)門(men)考(kao)試(shi)，這(zhe)樣(yang)有(you)效(xiao)保(bao)證(zheng)了(le)教(jiao)師(shi)在(zai)課(ke)堂(tang)中(zhong)駕(jia)易(yi)就(jiu)輕(qing)，遊(you)刃(ren)有(you)餘(yu)。三(san)是(shi)提(ti)升(sheng)教(jiao)師(shi)運(yun)用(yong)現(xian)代(dai)教(jiao)學(xue)手(shou)段(duan)的(de)能(neng)力(li)，現(xian)在(zai)電(dian)子(zi)白(bai)板(ban)得(de)到(dao)了(le)普(pu)及(ji)，能(neng)否(fou)科(ke)學(xue)運(yun)用(yong)電(dian)教(jiao)手(shou)段(duan)是(shi)教(jiao)師(shi)提(ti)升(sheng)教(jiao)學(xue)效(xiao)率(lv)的(de)一(yi)個(ge)有(you)效(xiao)途(tu)徑(jing)，為(wei)此(ci)學(xue)校(xiao)從(cong)電(dian)子(zi)白(bai)板(ban)的(de)操(cao)作(zuo)

，文(wen)檔(dang)的(de)處(chu)理(li)，教(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)的(de)下(xia)載(zai)和(he)運(yun)用(yong)等(deng)內(nei)容(rong)對(dui)教(jiao)師(shi)進(jin)行(xing)係(xi)統(tong)培(pei)訓(xun)
，讓(rang)教(jiao)師(shi)人(ren)人(ren)考(kao)核(he)過(guo)關(guan)，為(wei)教(jiao)師(shi)適(shi)應(ying)現(xian)代(dai)教(jiao)學(xue)的(de)需(xu)要(yao)奠(dian)定(ding)了(le)堅(jian)實(shi)的(de)基(ji)礎(chu)，學(xue)校(xiao)成(cheng)為(wei)穀(gu)城(cheng)區(qu)域(yu)網(wang)絡(luo)研(yan)修(xiu)示(shi)範(fan)校(xiao)，網(wang)絡(luo)實(shi)際(ji)運(yun)用(yong)操(cao)作(zuo)狀(zhuang)況(kuang)得(de)到(dao)市(shi)縣(xian)領(ling)導(dao)的(de)充(chong)分(fen)肯(ken)定(ding)。

教學磨礪。“磨課”是教師課堂教學素質提升的最有效的方法。學校每一位教師每一學期都要經曆一次課堂教學的“磨礪”，學校要求教師自己選擇1-2gejiaoxueneirong，zaitongjiaoyanzujiaoshidezhidaoxia
，renzhenbeike，fanfulianke
，dundianlingdaohetongnianjizudejiaoshiquanchenggenzongtingke，bujincongjiaoxuesheji，jiaoxuefangfageiyujianyizhidao，shenzhiduijiaokeshidetitaiyuyan，yizheshentaiyegeiyuxixindianbo。zheyang，tongguoyijiekedemolibujinkeyibangzhujiaoshijiejuejiaoxuezhongdewenti，erqiehaikeyiquanmiantishengjiaoshidejiaoxuesuzhi。

專zhuan家jia幫bang扶fu。教jiao師shi的de發fa展zhan需xu要yao優you秀xiu的de專zhuan業ye團tuan隊dui給gei予yu支zhi撐cheng。學xue校xiao深shen諳an專zhuan家jia指zhi導dao的de重zhong要yao性xing
，一yi是shi挖wa掘jue學xue校xiao內nei部bu的de優you秀xiu教jiao師shi，形xing成cheng專zhuan業ye引yin領ling指zhi導dao團tuan隊dui。如ru語yu文wen學xue科ke張zhang紅hong林lin老lao師shi，數shu學xue學xue科ke曾zeng曉xiao紅hong老lao師shi，英ying語yu學xue科ke陸lu雲yun老lao師shi

，體ti育yu學xue科ke李li鴻hong雁yan老lao師shi
，讓rang他ta們men去qu指zhi導dao帶dai領ling一yi門men學xue科ke的de教jiao師shi發fa展zhan提ti高gao。二er是shi邀yao請qing教jiao研yan室shi的de專zhuan家jia老lao師shi對dui學xue校xiao的de教jiao師shi進jin行xing一yi對dui一yi的de定ding向xiang指zhi導dao，專zhuan家jia們men指zhi導dao負fu責ze，效xiao果guo明ming顯xian，更geng加jia快kuai捷jie地di促cu進jin了le教jiao師shi發fa展zhan。

活動促進。學校一方麵注重搭建平台，把教師帶出去展示交流，先後與大峪橋中心小學
、冷集鎮小
、盛康鎮小、紫金鎮小

、茨河小學進行了係列教學交流活動
，夯實他們的教學功力。二是堅持開展青年教師教學擂台賽活動，以教研組為單位，通過選課
、研課、磨課

，最終集中賽課

，不僅強化了研學效果，而且有效強化了賽課教師基本功
；三是積極鼓勵支持教師參加縣級以上的各類教學競賽比武活動
，僅今年參加縣級競賽活動，北辰小學就有9人被鎮推薦參加賽課；四是堅持以“爭做星級教師

，恪盡崗位職責”活動為載體
，學校將教師的專業素養分作‘責任情感，責任能力，責任效果’三大塊十顆星，每學年通過評選和獎勵一次“星級教師”
，有效促進教師綜合素質的提高。

目前
，教師不僅形成了 “比、學、趕、幫
、超”的良好風氣，而且教育教學素質得到了整體提高。在一師一優課評比活動中

，學校17位教師參與錄課，有4位教師獲縣優課，8位教師獲得市級優課，4位教師獲得省級優課

，1位老師做的課作為2014年度全縣小學教師唯一的一節課入選國家級優課行列
，有3位教師被評為縣級名師，先後有20位教師獲得縣級以上的優質課獎勵
，20餘人次為縣、鎮、及其他學校提供示範課、教研課，與茨河、石花、冷集
、紫金、shengkangdengxiangzhenxuexiaokaizhanlelianpianjiaoyanhuodong
，bujinrangwomendejiaoshidedaolehenhaodeduanlian，erqiezhanshilexuexiaojiaoshidelianghaojiaoxuexingxiang。keyishuo，yizhituanjiefenjin、敢於創優的教師團隊已經形成，為學校成為一所名優學校提供了人力資源保障。

三、優化學生發展策略

堅持以培養學生良好習慣為載體
，全麵培養具有健康的身心素質，良好的行為習慣，較強的生存能力，優秀的學業成績的學生群體。

北辰小學每一位學生都會背誦學校編寫的兩首兒歌——《高效課堂學習常規兒歌》《一日活動常規兒歌》，這兩首兒歌內容貼近實際，要求細致明確
，從預備鈴聲響起
，到老師宣布下課的每一個環節
；congkejianhuodong，daoshitangjiucan，daojiuqinqichuangdiebeizi，doutongguolanglangshangkoudeerge，xiangxueshengchuandayixiliedefangfahejiqiao，youliyuxueshengluoshidaozijidexuexiheshenghuozhong。“教孩子六年

，想孩子六十年。”北辰小學在學生的教育和管理上，始終堅持“健康的身心素質，良好的行為習慣，較強的生存能力，優秀的學業成績”為目標，在細小處做文章，致力築牢學生終身發展的根基。

理想信念引領。在北辰小學每到集會和大型活動，都會聽到“點亮自己
，成就未來”鏗keng鏘qiang有you力li的de呼hu號hao聲sheng，這zhe是shi學xue校xiao的de校xiao訓xun，也ye是shi學xue校xiao的de奮fen鬥dou口kou號hao。學xue校xiao的de每mei一yi個ge班ban級ji也ye都dou有you自zi己ji的de奮fen鬥dou口kou號hao，每mei次ci上shang課ke時shi全quan班ban同tong學xue都dou會hui莊zhuang重zhong嚴yan肅su地di齊qi誦song班ban級ji的de奮fen鬥dou口kou號hao
，聲sheng音yin整zheng齊qi有you力li
，令ling人ren振zhen奮fen。在zai每mei一yi位wei學xue生sheng的de課ke桌zhuo上shang，都dou統tong一yi的de張zhang貼tie著zhe一yi張zhang長chang方fang形xing的de卡ka片pian，上shang麵mian書shu寫xie者zhe學xue生sheng本ben學xue期qi的de奮fen鬥dou目mu標biao，有you自zi己ji的de座zuo右you銘ming，有you每mei一yi個ge學xue科ke成cheng績ji達da標biao預yu想xiang，有you自zi己ji競jing爭zheng和he超chao越yue的de對dui手shou
，有you自zi己ji在zai行xing為wei習xi慣guan上shang的de保bao證zheng，雖sui然ran簡jian潔jie卻que全quan麵mian具ju體ti，時shi刻ke警jing示shi著zhe學xue生sheng自zi己ji，激ji勵li和he引yin導dao著zhe他ta們men向xiang著zhe目mu標biao，積ji極ji努nu力li
，奮fen發fa向xiang上shang。

星級創建促進。“星級”創建既是學校文化應有的內涵，又是學生良好發展的重要載體。學校一是把學生的培養和發展目標設置為“習慣教育、愛心教育、成才教育”三個部分“十顆星”，依據考核標準，結合學校月教育主題，一月創建2顆(ke)星(xing)，月(yue)初(chu)學(xue)習(xi)標(biao)準(zhun)人(ren)人(ren)宣(xuan)誓(shi)

，月(yue)底(di)對(dui)照(zhao)標(biao)準(zhun)，通(tong)過(guo)民(min)主(zhu)測(ce)評(ping)，確(que)認(ren)獲(huo)得(de)某(mou)顆(ke)星(xing)後(hou)公(gong)示(shi)上(shang)牆(qiang)，學(xue)期(qi)結(jie)束(shu)根(gen)據(ju)獲(huo)得(de)星(xing)的(de)多(duo)少(shao)進(jin)行(xing)綜(zong)合(he)評(ping)優(you)獎(jiang)勵(li)。二(er)是(shi)強(qiang)化(hua)落(luo)實(shi)“星級班級
，星級寢室”的de創chuang建jian和he考kao核he，一yi方fang麵mian創chuang建jian標biao準zhun做zuo到dao每mei一yi位wei學xue生sheng都dou熟shu記ji在zai心xin
，另ling一yi方fang麵mian加jia強qiang創chuang建jian過guo程cheng的de監jian控kong和he記ji載zai
，實shi行xing考kao核he結jie果guo公gong示shi

，並bing在zai學xue校xiao顯xian著zhu位wei置zhi設she立li“年度星級學生表彰欄”和“每周榮譽之星表彰欄”，切實發揮了評價的教育和促進作用。

duocaihuodongchuangyou。huodongshixueshengzonghesuzhifazhandezhongyaozaiti，xuexiaoyishituchuzhutihuodong。jiangmeiyuedezhongdajieriqingzhuyuxingjipingxuanyoujijieheqilaizhengtiguihua
，xingchenglexuexi、活動、考評一體化
；ershiguifankejianhuodong。xuexiaoyaoqiumeiyiweixueshengdoubixuyouyijiankejianhuodongqicai，yixuexixiaozuweidanweikaizhankejianhuodong。sanshifazhantechanghuodong。yijushijiqingkuang
，banjichengliqilei、球類、讀書
、書畫等興趣活動小組，學校成立舞蹈
、籃球、足球、科技、書畫活動小組

，每個小組都有活動目標、huodongyaoqiu，huodongkaohe，quanmianguifanlexingquxiaozudeguanli，tuxianlexingquxiaozudepeixunxiaoguo。rangxueshengjiyouxuekezhishidexuexitisheng，youyougexingtechangdezhanshifazhan。sishituozhanshijianhuodong。jianlishehuishijianjidi，baxueshengdingqidaichuqu，yushehuironghejiaoliu。.

三維協力保障。學生的有效教育應該是家庭教育、學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)和(he)社(she)會(hui)教(jiao)育(yu)的(de)有(you)機(ji)結(jie)合(he)。學(xue)校(xiao)一(yi)是(shi)形(xing)成(cheng)了(le)常(chang)規(gui)化(hua)的(de)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)體(ti)係(xi)
，做(zuo)到(dao)內(nei)容(rong)形(xing)成(cheng)係(xi)列(lie)
，教(jiao)師(shi)較(jiao)為(wei)穩(wen)定(ding)，過(guo)程(cheng)實(shi)在(zai)有(you)效(xiao)
，切(qie)實(shi)達(da)到(dao)更(geng)新(xin)育(yu)子(zi)觀(guan)念(nian)，提(ti)升(sheng)家(jia)教(jiao)水(shui)平(ping)，融(rong)合(he)家(jia)校(xiao)關(guan)係(xi)
，促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)的(de)目(mu)的(de)。二(er)是(shi)以(yi)班(ban)級(ji)為(wei)單(dan)位(wei)構(gou)建(jian)家(jia)長(chang)網(wang)上(shang)交(jiao)流(liu)平(ping)台(tai)

，通(tong)過(guo)網(wang)絡(luo)微(wei)信(xin)，把(ba)家(jia)長(chang)聚(ju)合(he)在(zai)一(yi)起(qi)，傳(chuan)遞(di)班(ban)級(ji)管(guan)理(li)要(yao)求(qiu)，傳(chuan)達(da)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)信(xin)息(xi)
，解(jie)答(da)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)疑(yi)問(wen)，交(jiao)流(liu)學(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)狀(zhuang)況(kuang)。三(san)是(shi)建(jian)立(li)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)基(ji)地(di)
，以(yi)縣(xian)福(fu)利(li)院(yuan)
、光彩產業城、周(zhou)邊(bian)的(de)廠(chang)礦(kuang)企(qi)業(ye)為(wei)基(ji)地(di)，定(ding)期(qi)引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)參(can)觀(guan)訪(fang)問(wen)和(he)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)，以(yi)豐(feng)富(fu)學(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活(huo)，拓(tuo)展(zhan)學(xue)生(sheng)的(de)視(shi)野(ye)
，並(bing)通(tong)過(guo)活(huo)動(dong)培(pei)養(yang)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)團(tuan)隊(dui)意(yi)識(shi)、愛心意識
、環保意識
、安全意識

、團結協作意識
，以及觀察

、思考、寫作能力
，可謂一舉多得。

通過七年的努力，學校在國家，省
，市
，縣獲得了多項榮譽
，學生也因行為習慣良好，學習成績優異贏得家長的普遍讚譽。