尊敬的各位校長、各位同仁：
下午好！
我來自恩施土家族苗族自治州建始縣民族小學，多年以來，我們學校在不斷地探索實踐中，秉承“辦特色規範學校，育特長合格學生”的辦學目標，在“讀好書、寫好字、健好身、做好人”的校訓引領下，力爭創設愉悅的育人環境、彰顯學校的辦學特色、展現學生的個性魅力。根據今天下午活動的要求，結合我校的辦學特色，我交流的主題是《墨香潤心靈 寫字伴成長》。下麵我主將從寫字教育的萌芽、寫字教育的茁壯、寫字教育的收獲三個方麵進行交流。
一、寫字教學的萌芽
（一）找準寫字切入點
——開展寫字教學時的初衷：學校的寫字教育始於2004年(nian)秋(qiu)，究(jiu)其(qi)原(yuan)因(yin)是(shi)我(wo)校(xiao)的(de)留(liu)守(shou)孩(hai)子(zi)居(ju)多(duo)，學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)無(wu)人(ren)監(jian)管(guan)，造(zao)成(cheng)了(le)不(bu)良(liang)的(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)，老(lao)師(shi)批(pi)改(gai)作(zuo)業(ye)也(ye)叫(jiao)苦(ku)不(bu)迭(die)。於(yu)是(shi)，如(ru)何(he)養(yang)成(cheng)學(xue)生(sheng)良(liang)好(hao)的(de)書(shu)寫(xie)習(xi)慣(guan)成(cheng)了(le)我(wo)校(xiao)琢(zhuo)磨(mo)的(de)一(yi)件(jian)事(shi)兒(er)。針(zhen)對(dui)其(qi)狀(zhuang)況(kuang)，我(wo)們(men)調(tiao)查(zha)、走訪老師，發現我們有自己獨特的擅長書法的教師校本資源。於是，學校研究決定，將寫字教學作為學校的特色教育。
先xian完wan善shan師shi資zi隊dui伍wu，開kai辦ban教jiao師shi書shu法fa培pei訓xun班ban，由you擅shan長chang書shu法fa的de教jiao師shi指zhi導dao其qi它ta老lao師shi學xue習xi書shu法fa，整zheng體ti提ti高gao教jiao師shi書shu寫xie和he指zhi導dao能neng力li。然ran後hou從cong三san年nian級ji起qi每mei班ban選xuan送song2至3名學生參加學校集中開辦的毛筆書法培訓班，書法班的學生作品受到好評。我們又大膽探索，開辟了除每周一節的書法課以外的“20分鍾一日練”，這樣寫字教學從“一枝獨秀”式的特色班發展成“百花齊放”的全員參與。
（二）開展課題研究
womenrenwei，xieziruguojinjintingliuzaijinengxunliandecengmian，tazhinengshiliuyubiaomiandejigongjinli，tadeshengminglishijiweiyouxiande。xuexiaoquelileyixiezijiaoyuweiqierudian，chuangtesejiaoyudeketiyanjiu。bingxiangjiaoyanshishenbao《“回宮格”寫字教學法在小學語文寫字教學中的運用》課題，圍繞課題著重做了兩項工作，一是結合課標要求，落實了寫字課時，並設專職教師教學；二是編寫寫字校本教材。
我校《“回宮格”寫字教學法在小學語文寫字教學中的研究》被縣教研室評定為優秀課題，A級教研成果。我們又積極申報《硬筆書法應首重結構再及筆畫的研究》的州級教研課題。州教科所領導、專家到校調研課題，對我校寫字教育開展情況產生極大興趣，在我校舉辦了“恩施州義務教育階段寫字教學現場推進會”。此(ci)後(hou)，我(wo)們(men)還(hai)參(can)與(yu)了(le)湖(hu)北(bei)省(sheng)民(min)族(zu)文(wen)化(hua)研(yan)究(jiu)課(ke)題(ti)，著(zhe)重(zhong)從(cong)寫(xie)字(zi)教(jiao)學(xue)入(ru)手(shou)，打(da)造(zao)宜(yi)人(ren)的(de)育(yu)人(ren)環(huan)境(jing)，傳(chuan)承(cheng)和(he)弘(hong)揚(yang)優(you)秀(xiu)的(de)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)。此(ci)課(ke)題(ti)的(de)研(yan)究(jiu)把(ba)我(wo)校(xiao)寫(xie)字(zi)教(jiao)學(xue)引(yin)入(ru)了(le)另(ling)一(yi)個(ge)研(yan)究(jiu)視(shi)覺(jiao)，將(jiang)寫(xie)字(zi)教(jiao)學(xue)提(ti)升(sheng)為(wei)寫(xie)字(zi)教(jiao)育(yu)，與(yu)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)相(xiang)得(de)益(yi)彰(zhang)。
二、寫字教育的茁壯
（一）抓兩點落實
一是強化師資培訓，所有教師分四步走：
第一步：對照字帖練習硬筆書法；
第二步：練習粉筆字，學校給每位教師添置小黑板習字；
第三步：練習毛筆字，由書法教師統一指導。每周教師均要按時向教務室交硬筆、軟筆作業各5篇。
第四步，利用校本培訓培訓教師書法。
多(duo)年(nian)的(de)堅(jian)持(chi)，學(xue)校(xiao)壯(zhuang)大(da)了(le)一(yi)大(da)批(pi)書(shu)法(fa)功(gong)底(di)過(guo)硬(ying)的(de)書(shu)法(fa)教(jiao)師(shi)，像(xiang)我(wo)們(men)學(xue)校(xiao)的(de)黃(huang)治(zhi)金(jin)老(lao)師(shi)，已(yi)成(cheng)為(wei)中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)書(shu)法(fa)專(zhuan)業(ye)委(wei)員(yuan)會(hui)會(hui)員(yuan)，還(hai)有(you)正(zheng)在(zai)迅(xun)速(su)成(cheng)長(chang)的(de)年(nian)輕(qing)教(jiao)師(shi)年(nian)馬(ma)紅(hong)、肖茂丹、李品格，曾多次參加各級各類的書法培訓，在省書法現場比賽中多次獲獎。
二是落實課程建設。
按照課標要求將寫字安排進課表。根據學生年齡特點，1—2年級以鉛筆字為主，3—6年級以鋼筆字為主。為了加強特色訓練，我們每天下午2：30，全校師生都會在悠揚、舒緩的古典音樂旋律中同步練習20分鍾。
（二）探索寫字模式
一是創編校本教材，學校成立了寫字教研組。先後編寫了《毛筆字臨帖習字教材》、《硬筆書法“每日一字”習字教材》。成為我校毛筆書法班培訓和學生每天20fenzhongyiriliandeyanyongjiaocai。tongshizhashishiyonghaotongyizhengdingdexiezijiaocai，baxiezijiaocaideshiyongnarudaojiaoyujiaoxuechangguijianzhaxiangmuzhong。jingguoduoniandetansuoyushijian，xiezijiaoyanzubaxiezijiaoxuemoshiguinaweiwugebuzhou，yi“悟”二“範”三“練”四“評”五“展”。
二是規範寫字行為，培養良好習慣。對於小學生來說，優先培養他們正確的寫字姿勢，即：“兩姿三一”。兩姿：坐姿、握姿。三一：眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。
（三）多角度培養學生寫字綜合素養
1. 學xue校xiao自zi編bian自zi創chuang了le寫xie字zi音yin樂le和he寫xie字zi韻yun律lv操cao。我wo們men的de寫xie字zi韻yun律lv操cao演yan繹yi著zhe漢han字zi的de基ji本ben筆bi畫hua，其qi外wai形xing特te征zheng整zheng合he了le寫xie字zi的de五wu大da功gong能neng，在zai自zi創chuang的de優you美mei旋xuan律lv中zhong，通tong過guo誇kua張zhang的de韻yun律lv形xing體ti語yu言yan，表biao達da出chu書shu法fa與yu體ti育yu、舞蹈的和諧美。如今，每周三、五的早操時間，全校師生立於操場上，手握毛筆，舒展肢體，感悟書法、修身養性，強身健體，使書法外顯於行，內化於心。
2. 百人書法大賽、書法作品展評、寫字韻律操表演等活動給學生提供了個性發展的空間。（如校園內的書法作品都來源師生）
3. 充分利用作業雙向評定培養良好的學習品質。作業雙向評定，專項評價書寫質量。分別按A+、A…… B+、B…… 對作業書寫情況予以評價。
三、寫字教學的收獲
1. 師生作品在省、州、縣競賽中屢屢獲獎。如2017年8月我校老師參加了湖北省第三屆中小學師生大賽，1人獲得教師軟筆一等獎，兩位獲得教師硬筆二等獎，三位獲得教師硬筆三等獎，學生有100多人獲得不同的獎項。今天3月22日第六期書法報專版對我校寫字教學進行了成果展示。湖北日報、恩施日報 等多家媒體、建始新聞欄目、周末記事欄目等都對學校寫字教育現狀及成果進行了報道，
2. 我校寫字韻律操--------《愛我中華》參加全國在貴陽舉辦的第九屆少數民族傳統體育運動會獲綜合類表演項目二等獎，被邀上建始的春晚表演。
3. 寫字教育得到省、國家均衡驗收的好評。
4. 獨具人文氣質的墨香校園，吸引了一批又一批兄弟學校前來觀摩交流，也贏得了學生、家長、社會的廣泛好評。
5. 先後被評為 “湖北省寫字教育先進單位”、“湖北省寫字教學實驗學校”，被授予“中國書法協會湖北省書法考試考點”、“湖北省書法家協會青少年書法教育示範基地。”
今天的芬芳來自昨天的艱辛，今天的成功更是明天求索的開始，我們時刻牢記：“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”的書法教育理念，努力做好民族文化的傳承者，一如既往去開拓書法教育新天地、新境界。讓書法校本課程作為傳承、弘揚傳統曆史文化的有機載體，讓墨香浸潤孩子心靈，讓寫字陪伴學生成長。
我的交流結束，不足之處敬請各位校長提出寶貴意見和建議！
謝謝大家！