校長是履行學校領導與管理工作職責的專業人員，《義務教育學校校長專業標準》規定
，校長應具有一定的專業素質。為幫助校長樹立“以德為先”的(de)理(li)念(nian)，堅(jian)持(chi)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)辦(ban)學(xue)方(fang)向(xiang)，貫(guan)徹(che)黨(dang)和(he)國(guo)家(jia)的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)政(zheng)策(ce)，培(pei)育(yu)和(he)踐(jian)行(xing)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)核(he)心(xin)價(jia)值(zhi)觀(guan)，傳(chuan)承(cheng)中(zhong)華(hua)優(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)
，把(ba)握(wo)國(guo)內(nei)外(wai)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)與(yu)發(fa)展(zhan)的(de)趨(qu)勢(shi)，依(yi)法(fa)履(lv)行(xing)法(fa)律(lv)賦(fu)予(yu)的(de)權(quan)利(li)和(he)義(yi)務(wu)，履(lv)行(xing)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)規(gui)範(fan)，具(ju)有(you)服(fu)務(wu)國(guo)家(jia)和(he)人(ren)民(min)
、立德樹人的社會責任感和使命感，特設置“政治素養
、品牌修養、教育改革發展與形勢任務、教育政策法規與法治思維
、社會主義核心價值觀與中華優秀傳統文化、中小學黨建”模塊課程；為幫助校長堅持“育人為本”的辦學宗旨，遵循教育規律，秉承先進教育理念和管理理念，樹立正確的人才觀和科學的質量觀

，實施科學
、民主的管理，推動學校可持續發展
，特設置“教育理論實踐”模塊課程；為幫助校長牢固樹立“終身學習”的觀念，與時俱進，了解基本國情，優化知識結構，提高自身人文科學文化素養，特設置“信息技術素養
、教育科研素養、領導素養
、國情知識
、寫作知識、文化藝術
、科技知識、健康知識和個人素養”模塊課程。