一、學校現狀

（一）基本情況

冕寧縣彝海鎮中心小學校地處冕寧縣城北端
，距縣城37公裏
，海拔2108米，屬純彝族聚居鄉鎮，是紅軍長征時“彝海結盟”的所在地。“彝海結盟”為紅軍飛奪瀘定橋，強渡大渡河贏得了寶貴的時間；它是中國共產黨早期民族理論的形成和實踐過程中的一次創舉，是中國共產黨成功地運用民族理論和民族政策的光輝典範。

彝海鎮境內轄三個行政村，17個村民小組。全鎮人口總數6475人，轄區共有3所學校：村級非完小2所（勒帕村小和野雞洞村小）、中心校1所。學校始建於1958年，2005年遷至本校址新建。在校學生560人，寄宿生240人，專任教師25人。學校占地總麵積8918.02平方米，建有教職工宿舍樓、學生宿舍樓、教學樓、綜合樓、食堂樓
，有12個教學班
，綜合樓內有功能室：音樂教室
、電子琴室

、體育器材室、美術室、書法室
、計算機教室、圖書室、實驗室、科學數學儀器室及其它少年宮教室，各班教室均通網絡。

（二）發展優勢

1. 地理位置優越。我校位於彝海村一組，臨近“彝海結盟”遺址

，它是進行革命傳統教育、民族團結進步教育、愛國主義教育的重要基地。

2. 師資較強。學曆層次相對較高
，本科占30%，其餘均為專科
；青年教師占80%，他們是學校的未來。

3. 鄉村少年宮。能促進農村學生的健康成長和全麵發展，可有效改善農村學生課外活動陣地薄弱的狀況。

（三）製約因素

1. 部分優質生源流失。

2. 占絕大多數的青年教師教學經驗相對不足。

3. 班主任的工作能力
、管理水平存在較大的差異。

4. 學校的辦公設備等嚴重不足。

5. 檢查、表冊極多，每位老師教5、6門課。

6. 音體美課邊緣化、音體美等專職教師極少。在音體美等專職教師的職稱評定、績效工資、職業前景等方麵，上級沒有建立專門的激勵機製
，所以即使分來了專職藝體教師，他們也不可能去做專職教師。

二
、學校三年發展規劃

（一）學校發展總目標

經過三年努力，把學校建設成為行為習慣更好、教學質量較高、管理科學、隊伍優化、特色顯現的在冕寧縣內具有廣泛影響的農村小學校。

1. 行為習慣更好：良好文明禮儀習慣
、良好體育鍛煉習慣、良好學習習慣、良好衛生習慣（七洗一漱一剪一理）。

2. 教學質量較高：全校所有班級統考學科平均成績都要在60分以上。

3. 管理科學：以yi習xi近jin平ping深shen化hua教jiao育yu體ti製zhi改gai革ge，健jian全quan立li德de樹shu人ren落luo實shi機ji製zhi為wei指zhi導dao。依yi法fa治zhi校xiao，以yi德de立li校xiao，建jian立li科ke學xue的de考kao核he體ti係xi，在zai規gui範fan中zhong優you化hua各ge類lei製zhi度du，努nu力li創chuang設she科ke學xue與yu人ren文wen相xiang結jie合he的de管guan理li平ping台tai，為wei教jiao師shi自zi主zhu發fa展zhan、提升專業素養創造條件。

4. 隊伍優化：建設一支師德高尚、專業素養較高、結構合理的師資隊伍
，並使之具有較強團隊意識、進取意識
、大局意識。

5. 特色：打造特色學科
，形成優勢學科；依托鄉村學校少年宮辦好中華傳統文化經典誦讀
、以彝族特色為主題的彝族漆具、彝族傳統教育經典“瑪牧特依”（漢語譯為《教育經典》）誦讀。

（二）具體目標

1. 學生培養目標

把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務

，培養擁護中國共產黨領導和我國社會主義製度、立誌為中國特色社會主義奮鬥終身的有用人才。　　

教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學生的中國特色社會主義道路自信

、理論自信、製度自信、文化自信，立誌肩負起民族複興的時代重任。

教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨
，立誌聽黨話
、跟黨走
，立誌紮根人民、奉獻國家。

教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀
，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。

教育引導學生珍惜學習時光
，心無旁騖求知問學，增長見識，豐富學識，沿著求真理、悟道理

、明事理的方向前進。

教育引導學生樹立高遠誌向，曆練敢於擔當、不懈奮鬥的精神，具有勇於奮鬥的精神狀態、樂觀向上的人生態度，做到剛健有為、自強不息。

教育引導學生培養綜合能力
，培養創新思維。

要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課
，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質

、健全人格、錘煉意誌。

要全麵加強和改進學校美育，堅持以美育人
、以文化人，提高學生審美和人文素養。

教育引導學生崇尚勞動
、尊重勞動，懂得勞動最光榮
、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大後能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。

要把立德樹人融入教學、思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育
、管理各環節、各學科。

2. 師資建設目標

教師要嚴格要求自己
，不斷完善自己。要執著於教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。建設一支 “以德為先、以學為伴
、以生為重、以師為友
、以校為榮”的教師隊伍。

以德為先：為人師表，求真務實
；

以學為伴：嚴謹篤學，勇於創新
；

以生為重：用心培育，用情澆灌；

以師為友：團結協作，以誠待人；

以校為榮：不斷求索，再創輝煌。

3. 學校管理目標

堅持立德樹人，加強學校思想政治工作
，推進教育改革，以“人品正
、作風實、業務精、責任強”為管理目標
，立足學校基本情況
，遵循教育規律，堅持改革創新。以凝聚人心

、完善人格
、開發人力、培育人才
、造福人民為工作目標，培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人

，加快推進教育現代化、建設教育強校
、辦好人民滿意的教育。形成“協作
、務實、高效”的工作作風。

4. 校園建設目標

美化校容校貌，積極創設潔淨、安全、有序、文明
、適用的教育教學環境。即淨化
、綠化、美化。