教育部黨組成員
、副部長 孫堯

教育是國之大計

、黨之大計，教師是立教之本、興教之源。在中國特色社會主義進入新時代
、全麵建成小康社會進入決勝階段的重要時期
，在9月10rijiaoshijiedeteshurizi，dangzhongyangzhaokailejuyoulishiyiyidequanguojiaoyudahui
，chongfentixianleduijiaoyudegaoduzhongshiheduijiaoshideqinqieguanhuai。xijinpingzongshujizaidahuishangfabiaodezhongyaojianghua
，liyigaoyuan，neihanfengfu
，sixiangshensui
，juyouhenqiangdelilunxing、政治性、戰略性
，是指導新時代教育改革發展的綱領性文獻，是辦好人民滿意的教育的行動指南。

習近平總書記的重要講話以較大篇幅對教師隊伍建設進行了深入闡述，集中體現為4個方麵。一是對教師崇高地位高度評價。習近平總書記指出，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者
，承載著傳播知識
、傳播思想、傳播真理
，塑造靈魂
、塑造生命、suzaoxinrendeshidaizhongren。ershiduijiaoshizhongdagongxianchongfenkending。xijinpingzongshujiqiangtiao，changqiyilai，guangdajiaoshiguanchedangdejiaoyufangzhen，jiaoshuyuren
，ouxinlixue
，momofengxian，weiguojiafazhanheminzuzhenxingzuochulezhongdagongxian。sanshiduijiaoshitichuyinqiexiwang。xijinpingzongshujizhichu，renminjiaoshiwushangguangrong
，meigejiaoshidouyaozhenxizhefenguangrong，aixizhefenzhiye，yangeyaoqiuziji
，buduanwanshanziji；要執著於教書育人
，有熱愛教育的定力


、danbominglidejianshou。sishiduiquandangquanshehuitichumingqueyaoqiu。xijinpingzongshujiqiangtiao
，quandangquanshehuiyaohongyangzunshizhongjiaodeshehuifengshang，nulitigaojiaoshizhengzhidiwei、社會地位、zhiyediwei，rangguangdajiaoshixiangyouyingyoudeshehuishengwang。bixucongzhanlvegaodurenshijiaqiangjiaoshiduiwujianshedezhongdayiyi，jiaoyutouruyaogengduoxiangjiaoshiqingxie，buduantigaojiaoshidaiyu
，rangguangdajiaoshianxincongjiao、熱心從教。

我們要認真學習貫徹全國教育大會精神
，以落實《中共中央國務院關於全麵深化新時代教師隊伍建設改革的意見》為抓手，凝心聚力，攻堅克難，全麵深化新時代教師隊伍建設改革
，努力建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的新時代高素質教師隊伍。

一、堅持黨對教師隊伍建設的全麵領導。習近平總書記在黨的十九大報告中明確指出，“黨政軍民學，東西南北中
，黨是領導一切的”，“學”指的就是教育。在全國教育大會上

，習近平總書記特別強調，“堅持黨對教育事業的全麵領導”。教(jiao)師(shi)是(shi)教(jiao)育(yu)的(de)第(di)一(yi)資(zi)源(yuan)，教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)是(shi)基(ji)礎(chu)工(gong)作(zuo)。必(bi)須(xu)堅(jian)持(chi)黨(dang)對(dui)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)的(de)全(quan)麵(mian)領(ling)導(dao)，把(ba)好(hao)方(fang)向(xiang)之(zhi)舵(duo)，領(ling)好(hao)前(qian)進(jin)之(zhi)航(hang)。壓(ya)實(shi)黨(dang)委(wei)責(ze)任(ren)，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)好(hao)領(ling)導(dao)和(he)把(ba)關(guan)作(zuo)用(yong)，把(ba)方(fang)向(xiang)，謀(mou)大(da)局(ju)
，定(ding)政(zheng)策(ce)

，促(cu)改(gai)革(ge)。加(jia)強(qiang)教(jiao)師(shi)黨(dang)建(jian)，把(ba)政(zheng)治(zhi)建(jian)設(she)擺(bai)在(zai)首(shou)位(wei)
，加(jia)強(qiang)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)武(wu)裝(zhuang)，教(jiao)育(yu)引(yin)導(dao)廣(guang)大(da)黨(dang)員(yuan)教(jiao)師(shi)增(zeng)強(qiang)“四個意識”，不斷提高政治覺悟，堅定政治方向
，對黨忠誠
、為黨分憂
，永葆共產黨員政治本色
；教育引導廣大黨員教師牢記黨的宗旨，挺起共產黨員的精神脊梁
，解決好世界觀
、人生觀
、價值觀這個“總開關”問(wen)題(ti)。加(jia)強(qiang)黨(dang)支(zhi)部(bu)書(shu)記(ji)和(he)黨(dang)員(yuan)培(pei)養(yang)力(li)度(du)
，把(ba)優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)吸(xi)引(yin)到(dao)黨(dang)內(nei)來(lai)

，提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)黨(dang)員(yuan)隊(dui)伍(wu)整(zheng)體(ti)素(su)質(zhi)。落(luo)實(shi)黨(dang)的(de)知(zhi)識(shi)分(fen)子(zi)政(zheng)策(ce)，增(zeng)強(qiang)為(wei)教(jiao)師(shi)服(fu)務(wu)好(hao)、服好務的思想意識和行動自覺
，做教師的諍友
、摯友
，政治上充分信任，思想上主動引導，工作上創造條件
，生活上關心照顧，為他們解難題

、辦實事。

二、全麵加強師德師風建設。習近平總書記指出
，評價教師隊伍素質的第一標準是師德師風。學高為師

，德高為範；立li德de為wei先xian
，修xiu身shen為wei本ben。要yao把ba師shi德de師shi風feng作zuo為wei教jiao師shi隊dui伍wu建jian設she的de第di一yi要yao求qiu
，實shi施shi師shi德de師shi風feng建jian設she工gong程cheng，突tu出chu全quan員yuan全quan方fang位wei全quan過guo程cheng師shi德de養yang成cheng
，推tui動dong師shi德de師shi風feng建jian設she常chang態tai化hua、長效化
，引導教師明大德、守公德、嚴私德，成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者。加強理想信念和社會主義核心價值觀教育，引導廣大教師自覺崇德正心
，注重品格塑造，涵養道德情操，常“照鏡子”，勤“掃灰塵”，清除思想邪氣，滋養浩然正氣
，遠離淺薄俗氣，守住尊嚴骨氣
，使理想更堅定
、追求更高尚、情趣更健康。加強職業道德教育，引導廣大教師自覺樹立堅定的職業信念，愛崗敬業
、仁而愛人，有教無類、因材施教
，以愛育愛、以愛化人，澆灌學生心靈之花美麗綻放，滋潤學生人格之樹健康常青。

三、分類提升教師隊伍質量。習近平總書記提到“三個牢固樹立”“四有好老師”“四個引路人”和“四個相統一”，其qi中zhong一yi個ge關guan鍵jian內nei涵han是shi教jiao師shi的de教jiao書shu育yu人ren素su質zhi能neng力li，即ji教jiao師shi的de質zhi量liang問wen題ti。沒mei有you高gao水shui平ping的de教jiao師shi，培pei養yang不bu出chu高gao素su質zhi的de學xue生sheng。教jiao師shi要yao傳chuan道dao授shou業ye解jie惑huo，給gei學xue生sheng指zhi點dian迷mi津jin，首shou先xian自zi己ji要yao明ming道dao信xin道dao，有you大da境jing界jie、大胸懷、大格局，成為大先生、學(xue)問(wen)之(zhi)師(shi)。育(yu)才(cai)由(you)育(yu)師(shi)始(shi)，育(yu)人(ren)者(zhe)先(xian)受(shou)教(jiao)育(yu)。要(yao)大(da)力(li)提(ti)升(sheng)各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)質(zhi)量(liang)，用(yong)優(you)秀(xiu)的(de)人(ren)培(pei)養(yang)更(geng)優(you)秀(xiu)的(de)人(ren)。抓(zhua)源(yuan)頭(tou)，振(zhen)興(xing)師(shi)範(fan)教(jiao)育(yu)，創(chuang)新(xin)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)，提(ti)升(sheng)辦(ban)學(xue)水(shui)平(ping)，保(bao)障(zhang)培(pei)養(yang)質(zhi)量(liang)。抓(zhua)分(fen)類(lei)，中(zhong)小(xiao)學(xue)教(jiao)師(shi)突(tu)出(chu)專(zhuan)業(ye)化(hua)，強(qiang)化(hua)教(jiao)學(xue)基(ji)本(ben)功(gong)和(he)教(jiao)學(xue)技(ji)能(neng)訓(xun)練(lian)；幼兒園教師突出善保教，強化保教融合
、才藝兼備；職業院校教師突出雙師型，深化產教融合、校企合作，提高實踐教學能力
；高校教師突出創新型，提升專業能力，增強創新素質。抓學習，引導廣大教師自覺堅定終身學習理念，勤於學習、敏於求知，下得苦功夫、求得真學問
，熟練掌握馬克思主義基本原理和立場觀點方法
，拓寬文化視野，夯實專業知識，把握教育規律，提高育人本領
；特別要緊跟時代潮流，進一步提升新興技術特別是人工智能的應用能力，重塑教師角色
，提升教學效果，成為“教育+人工智能”的先行者。抓高端
，倡導教育家辦學

，吸引一流人才長期從教
、終身從教
，奉獻三尺講台，培育桃李芬芳
，書寫人生華章。

四、切實提高教師地位待遇。習近平總書記倡導全黨全社會尊師重教，從此前提出的“使教師成為最受社會尊重的職業”“讓教師成為讓人羨慕的職業”
，到全國教育大會上提出的“讓廣大教師享有應有的社會聲望”，充(chong)分(fen)體(ti)現(xian)了(le)總(zong)書(shu)記(ji)對(dui)提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)地(di)位(wei)待(dai)遇(yu)一(yi)以(yi)貫(guan)之(zhi)的(de)高(gao)度(du)重(zhong)視(shi)。要(yao)滿(man)腔(qiang)熱(re)情(qing)關(guan)心(xin)教(jiao)師(shi)，切(qie)實(shi)提(ti)高(gao)地(di)位(wei)待(dai)遇(yu)，讓(rang)廣(guang)大(da)教(jiao)師(shi)在(zai)崗(gang)位(wei)上(shang)有(you)幸(xing)福(fu)感(gan)、事業上有成就感
、社會上有榮譽感。從政治上提高，明確教師的特別重要地位，凸顯教師職業的公共屬性；建jian設she現xian代dai學xue校xiao製zhi度du

，充chong分fen發fa揮hui教jiao師shi在zai辦ban學xue治zhi校xiao中zhong的de重zhong要yao作zuo用yong，保bao障zhang教jiao師shi參can與yu學xue校xiao決jue策ce的de民min主zhu權quan利li。從cong收shou入ru上shang提ti高gao，健jian全quan中zhong小xiao學xue教jiao師shi工gong資zi長chang效xiao聯lian動dong機ji製zhi
，完wan善shan收shou入ru分fen配pei激ji勵li機ji製zhi
，體ti現xian多duo勞lao多duo得de、優勞優酬；kuodagaoxiaoshourufenpeizizhuquan

，jianlitixianzengjiazhishijiazhiweidaoxiangdeshourufenpeijizhi。congjiankangshangtigao，youhuajiankangfuwu
，wanshanjiankangbaozhang

，jianquantijianzhidu，rangjiaoshijiankanggongzuowushinian、幸福生活一輩子；特別注重關心心理健康
，減輕教師負擔，緩解工作壓力，優化工作環境，讓校園之美與教師心靈之美相得益彰、相互滋養。從榮譽上提高，加大表彰力度，深入做好教學名師、教育係統先進集體和先進個人
、教書育人楷模等評選推選活動，鼓勵各地因地製宜開展多種形式的表彰獎勵活動，鼓勵社會力量出資獎勵。

五、不斷深化教師管理改革。習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記(ji)強(qiang)調(tiao)
，要(yao)深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)體(ti)製(zhi)改(gai)革(ge)，堅(jian)決(jue)破(po)除(chu)製(zhi)約(yue)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)的(de)體(ti)製(zhi)機(ji)製(zhi)障(zhang)礙(ai)。教(jiao)師(shi)管(guan)理(li)點(dian)多(duo)麵(mian)廣(guang)線(xian)長(chang)，依(yi)然(ran)存(cun)在(zai)著(zhe)不(bu)少(shao)瓶(ping)頸(jing)障(zhang)礙(ai)
，束(shu)縛(fu)了(le)教(jiao)師(shi)手(shou)腳(jiao)

，影(ying)響(xiang)了(le)隊(dui)伍(wu)活(huo)力(li)。要(yao)不(bu)斷(duan)深(shen)化(hua)改(gai)革(ge)，抓(zhua)住(zhu)問(wen)題(ti)要(yao)害(hai)，聚(ju)焦(jiao)管(guan)理(li)頑(wan)疾(ji)，實(shi)施(shi)破(po)解(jie)之(zhi)策(ce)，突(tu)破(po)藩(fan)籬(li)梗(geng)阻(zu)

，優(you)化(hua)形(xing)成(cheng)教(jiao)師(shi)人(ren)人(ren)盡(jin)展(zhan)其(qi)才(cai)、好hao老lao師shi不bu斷duan湧yong現xian的de製zhi度du環huan境jing
，讓rang教jiao師shi創chuang新xin創chuang造zao活huo力li充chong分fen釋shi放fang出chu來lai。創chuang新xin編bian製zhi管guan理li，盤pan活huo事shi業ye編bian製zhi總zong量liang，向xiang教jiao師shi隊dui伍wu傾qing斜xie，優you先xian保bao障zhang教jiao育yu發fa展zhan需xu要yao。嚴yan格ge資zi格ge準zhun入ru，提ti高gao入ru職zhi門men檻kan
，新xin入ru職zhi教jiao師shi必bi須xu具ju有you教jiao師shi資zi格ge證zheng
，從cong源yuan頭tou上shang保bao證zheng教jiao師shi質zhi量liang。深shen化hua職zhi稱cheng崗gang位wei改gai革ge
，加jia快kuai修xiu訂ding中zhong小xiao學xue
、中職、高gao校xiao崗gang位wei設she置zhi指zhi導dao意yi見jian，提ti高gao中zhong小xiao學xue中zhong高gao級ji教jiao師shi崗gang位wei比bi例li，在zai中zhong職zhi學xue校xiao設she立li正zheng高gao級ji職zhi稱cheng
，做zuo好hao高gao校xiao職zhi稱cheng評ping審shen監jian管guan
，讓rang教jiao師shi職zhi業ye發fa展zhan通tong道dao更geng寬kuan廣guang、更通暢。深化考核評價改革

，突出教育教學實績和師德要求，引導教師潛心教書育人。