一

、項目基本概況

2017年甘肅省中小學校長培訓中心（蘭州城市學院）受甘肅省教育廳委托，承辦了教育部—中國移動中小學校長培訓甘肅省培訓項目
，影子集中培訓階段應到學員100名，實到100名，結業100名。

參訓學員基本構成分析如下：

（1）性別構成情況：參訓男校長96人，女校長4人。

（2）民族構成情況：漢族校長87人，少數民族教師13人。

（3）年齡分布情況：40歲以上61人占
、40以下39人占。

 網絡培訓階段共有1000名鄉村中小學校長及儲備幹部參加培訓，實際上線注冊學習的學員共975名，注冊率為97.5%
，平均成績83.28分，培訓合格學員共880名，結業率為90.26%。截至2017年4月30日，甘肅省培訓學員各項學習指標
，其中作業提交數899、研修成果提交數1556份
、班級研討主題數9549

、班級研討回帖數4623，各工作坊發布公告簡報數150份。送培下校階段參加培訓人數713名。

二

、培訓實施過程

 1. 影子培訓階段

（1）深入調研和分析參訓學員的需求，精心設計培訓方案
，使培訓內容接近參訓學員培訓需求。

培訓方案是培訓工作組織實施的有效基礎，對培訓活動的成敗起著舉足輕重的作用。在此次培訓開始之前
，我們在2016年成功經驗的基礎上，繼續深入調研，提前通過QQ群、微(wei)信(xin)群(qun)等(deng)方(fang)式(shi)與(yu)參(can)訓(xun)校(xiao)長(chang)及(ji)時(shi)取(qu)得(de)聯(lian)係(xi)
，了(le)解(jie)參(can)訓(xun)校(xiao)長(chang)的(de)培(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)
，認(ren)真(zhen)組(zu)織(zhi)校(xiao)長(chang)培(pei)訓(xun)方(fang)麵(mian)的(de)專(zhuan)家(jia)和(he)實(shi)踐(jian)基(ji)地(di)學(xue)校(xiao)的(de)校(xiao)長(chang)，共(gong)同(tong)細(xi)化(hua)和(he)完(wan)善(shan)培(pei)訓(xun)的(de)方(fang)案(an)
，對(dui)培(pei)訓(xun)的(de)內(nei)容(rong)、方式、活huo動dong設she計ji和he培pei訓xun要yao求qiu等deng都dou按an照zhao此ci次ci國guo家jia項xiang目mu辦ban的de要yao求qiu做zuo了le細xi致zhi的de安an排pai。各ge基ji地di學xue校xiao的de研yan修xiu計ji劃hua緊jin扣kou學xue校xiao的de各ge項xiang工gong作zuo，既ji有you學xue校xiao的de行xing政zheng例li會hui
、教科研活動、學校的日常教學活動、班級活動及學校安全教育等工作。全麵展現並提供基地學校的辦學思想、辦學理念、管理製度等資料。盡可能的使參訓學員既看到學校的特色及各種大型活動的全過程，又看到日常管理的細節
、常規工作的開展。體現了立足實踐、提煉經驗
、麵(mian)向(xiang)問(wen)題(ti)的(de)培(pei)訓(xun)指(zhi)導(dao)理(li)念(nian)。參(can)訓(xun)校(xiao)長(chang)們(men)普(pu)遍(bian)認(ren)為(wei)這(zhe)次(ci)培(pei)訓(xun)使(shi)校(xiao)長(chang)專(zhuan)業(ye)化(hua)成(cheng)長(chang)有(you)了(le)很(hen)大(da)的(de)啟(qi)迪(di)和(he)幫(bang)助(zhu)
，較(jiao)為(wei)全(quan)麵(mian)地(di)滿(man)足(zu)學(xue)員(yuan)的(de)需(xu)求(qiu)，培(pei)訓(xun)達(da)到(dao)了(le)預(yu)期(qi)的(de)成(cheng)效(xiao)。

（2）全麵貫徹“以人為本”的培訓理念，尊重學員的既有經驗，采用人性化的培訓方法，提供人性化的服務。

此ci次ci培pei訓xun我wo們men深shen入ru挖wa掘jue參can訓xun校xiao長chang間jian的de培pei訓xun資zi源yuan，充chong分fen考kao慮lv一yi線xian校xiao長chang已yi有you知zhi識shi與yu成cheng功gong的de教jiao學xue管guan理li經jing驗yan作zuo為wei培pei訓xun資zi源yuan的de價jia值zhi，搭da建jian學xue員yuan之zhi間jian相xiang互hu溝gou通tong和he交jiao流liu的de平ping台tai，注zhu重zhong發fa揮hui學xue員yuan的de主zhu體ti意yi識shi和he創chuang新xin精jing神shen。在zai培pei訓xun過guo程cheng中zhong

，改gai變bian以yi往wang自zi上shang而er下xia的de培pei訓xun模mo式shi，培pei訓xun專zhuan家jia更geng多duo的de與yu學xue員yuan進jin行xing交jiao流liu研yan討tao，進jin行xing理li論lun指zhi導dao和he專zhuan業ye引yin領ling
，更geng多duo扮ban演yan的de是shi“幫助者”、“促進者”、“組織者”的de角jiao色se。各ge基ji地di學xue校xiao以yi熱re情qing的de服fu務wu和he全quan方fang位wei的de指zhi導dao
，以yi細xi致zhi周zhou到dao的de服fu務wu為wei參can訓xun校xiao長chang提ti供gong舒shu適shi幽you雅ya的de工gong作zuo和he生sheng活huo環huan境jing，讓rang參can訓xun校xiao長chang感gan受shou到dao無wu微wei不bu至zhi的de關guan心xin和he照zhao顧gu

，使shi他ta們men可ke以yi全quan身shen心xin的de投tou入ru到dao學xue習xi之zhi中zhong。參can訓xun校xiao長chang在zai培pei訓xun結jie束shu後hou更geng是shi邀yao請qing了le同tong班ban的de校xiao長chang前qian往wang本ben縣xian區qu分fen享xiang小xiao規gui模mo學xue校xiao辦ban學xue思si想xiang及ji網wang絡luo教jiao學xue應ying用yong的de講jiang座zuo。

（3）采用多種形式建立有效的學習反饋機製
，及時了解和把握學員在研修過程中的感受與需求，及時調整培訓策略與方法。

為了及時了解學員的學習狀態，不斷調整和改進培訓過程中的每一個環節，我們采取多種形式建立培訓信息反饋機製。

①通過《影子培訓學員研修日誌》、《集中培訓課程評估表》《影子培訓學員鑒定表》等，學員對當天的學習內容進行梳理，了解學員對培訓主要內容的掌握、培訓收獲與體會等方麵的信息。

②建立QQ群、微信群，學員可以將每天的學習感言和建議上傳到群裏
，班主任、培訓團隊和管理團隊都可以第一時間了解到學員對當天培訓的意見、建議、感悟和體會，形成培訓者和學員之間的隨時互動和交流。

③組織召開學員座談會


，及時了解學員對培訓工作的意見和建議
，增進培訓者和學員之間的進一步了解和溝通，及時改進後續培訓內容。

（4）加強管理監督，為培訓活動奠定良好的組織基礎。

校長培訓是一種高度專業化的活動，它不僅需要先進的培訓理念

、高水平專業化的培訓團隊、科(ke)學(xue)完(wan)善(shan)的(de)培(pei)訓(xun)方(fang)案(an)和(he)充(chong)足(zu)的(de)培(pei)訓(xun)經(jing)費(fei)，同(tong)時(shi)還(hai)需(xu)要(yao)嚴(yan)密(mi)的(de)管(guan)理(li)監(jian)督(du)保(bao)障(zhang)。在(zai)本(ben)次(ci)培(pei)訓(xun)中(zhong)，為(wei)達(da)到(dao)培(pei)訓(xun)效(xiao)果(guo)的(de)最(zui)優(you)化(hua)，我(wo)們(men)在(zai)培(pei)訓(xun)的(de)管(guan)理(li)監(jian)督(du)方(fang)麵(mian)也(ye)采(cai)取(qu)了(le)比(bi)較(jiao)得(de)力(li)的(de)措(cuo)施(shi)。具(ju)體(ti)表(biao)現(xian)在(zai)：第一、組長負責製
，每個小組都推選一名小組長。全麵負責本小組學員的學習、生活及溝通聯係工作。第二、嚴格考勤，精細化管理，保證了培訓的質量。此次培訓嚴格考勤製度
，原則上不允許替換、請假等事宜
，各基地學校根據學員跟崗階段的考勤及其表現給予評價反饋
，並將影子實踐評價鑒定表一式三份分別給影子實踐基地
、peixunjigouhepaichudijiaoyuju。zhezhongyueshujizhibaozhanglelianghaodechuqinlv，meiyouchuxianwuguquexidexianxiang
，jiangpeixungongzuozhazhashishiluodaoshichu，bimianliuyuxingshi。

（5）形式多樣的文化活動
，充分調動了學員的積極性和學習熱情，使培訓的效果最大化。

各基地學校結合本校的特色活動，組織參訓校長參加本校的學術沙龍、各種文體活動等
，不但活躍了氣氛，豐富了業餘文化生活，也使學員在活動中鬆弛有度、寓教於樂。

 2. 網絡培訓階段

（1）精心籌備策劃

為確保2017年教育部—中國移動中小學校長遠程培訓工作取得真正實效，甘肅省於2017年10月上旬就製定了切實可行的培訓實施方案。按照文件要求
，各項目縣認真遴選參訓校長，充分考慮到工作崗位、年齡、工作年限
、計算機操作水平等
，最後在鄉鎮和縣城學校遴選了1000名校長或學校管理班子參加本次培訓。

各項目縣建立暢通的溝通、交流、研討渠道
，除用電話聯係以外
，還建立中國移動校長網絡培訓QQ群，並要求參訓的校長實名加入QQ群。還通過培訓的主頁班級交流平台進行交流，利用各種渠道提供學員交流學習。

嚴yan格ge管guan理li，最zui大da程cheng度du避bi免mian替ti學xue以yi及ji虛xu掛gua學xue習xi平ping台tai泡pao時shi間jian現xian象xiang。在zai網wang絡luo遠yuan程cheng培pei訓xun學xue習xi時shi，隻zhi要yao學xue員yuan登deng錄lu學xue習xi平ping台tai，各ge項xiang目mu縣xian負fu責ze人ren隨sui機ji抽chou查zha每mei個ge校xiao長chang培pei訓xun學xue習xi情qing況kuang，同tong時shi，在zai培pei訓xun結jie束shu以yi後hou還hai對dui中zhong小xiao學xue校xiao長chang進jin行xing隨sui機ji檢jian測ce，並bing把ba考kao核he結jie果guo納na入ru校xiao長chang年nian度du考kao核he內nei容rong之zhi一yi
，來lai促cu進jin學xue員yuan認ren真zhen學xue習xi培pei訓xun內nei容rong。

注(zhu)重(zhong)過(guo)程(cheng)管(guan)理(li)，監(jian)控(kong)學(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)。從(cong)培(pei)訓(xun)伊(yi)始(shi)，下(xia)發(fa)了(le)參(can)訓(xun)校(xiao)長(chang)的(de)賬(zhang)號(hao)以(yi)後(hou)
，就(jiu)監(jian)控(kong)整(zheng)個(ge)學(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)
，監(jian)控(kong)學(xue)員(yuan)的(de)注(zhu)冊(ce)情(qing)況(kuang)，學(xue)習(xi)情(qing)況(kuang)。省(sheng)級(ji)管(guan)理(li)團(tuan)隊(dui)對(dui)各(ge)項(xiang)目(mu)縣(xian)注(zhu)冊(ce)、學習情況不好的，及時通過電話及QQ等方式聯係通知。

（2）組建培訓團隊，確保職責到位

為了確保培訓順利實施，管理和職責到位
，甘肅省組建了精幹的省級專家團隊和培訓管理團隊。要求省級專家團隊在培訓期間全程負責“專家答疑”欄目的在線文字答疑和研修成果的評價；項目縣輔導教師充分利用中國教育幹部網絡學院開設的獨立論壇版塊
，組織論壇，開展論壇主題活動
，定期上線與學員交流研討。

3. 送培下校階段

為了使送陪下校達到最優化，甘肅省中小學校長培訓中心（蘭州城市學院）提ti前qian與yu項xiang目mu縣xian聯lian係xi並bing製zhi定ding了le詳xiang細xi的de送song培pei下xia校xiao實shi施shi方fang案an，認ren真zhen遴lin選xuan高gao水shui平ping的de專zhuan家jia團tuan隊dui，組zu建jian多duo元yuan化hua的de培pei訓xun者zhe隊dui伍wu，充chong分fen發fa揮hui培pei訓xun過guo程cheng中zhong團tuan隊dui合he作zuo的de作zuo用yong和he力li量liang。

高水平的送陪團隊是培訓質量取得實效的關鍵。依據國家級培訓高質量、高規格、高水平的要求
，認真選聘培訓專家。在送陪下校中我們特別邀請正高級教師、甘肅省特級教師、金城名校長
、蘭州市七裏河小學校長王俊莉為培訓學員做了《校長素養和學校特色文化建設》的講座，甘肅省先進工作者、蘭州市優秀思想政治工作者、蘭州市四十五中黨支部書記、校長王汝元為培訓學員做了《學校管理與校長藝術》的思想探討。省級骨幹教師，金城名校長，蘭州市八十八中校長吳淑賢和學員共同探討《追求品質教育 成就精彩人生》。蘭州市“三八”紅旗手、蘭州市教科研先進個人

、蘭州市校外教育先進工作者
、 蘭州市優秀思想政治工作者、蘭州市金城名校長蘭州市榆中縣博雅小學校長宋姿遠與學員探討《學校品質提升的思考和探索》。並且還專門聘請甘肅省學科帶頭人

、蘭州市優秀班主任
、蘭州七裏河小學趙金花老師為參訓校長帶來了《班本課程引領的班級文化建設和班級組織管理》的講座。並且在入校階段對本校的班主任教師進行交流研討。所請的校長、班ban主zhu任ren都dou具ju有you學xue者zhe風feng範fan
，每mei一yi位wei專zhuan家jia都dou能neng夠gou按an照zhao縣xian區qu實shi際ji情qing況kuang調tiao整zheng授shou課ke內nei容rong，每mei一yi次ci報bao告gao都dou深shen受shou參can訓xun學xue員yuan們men的de熱re烈lie歡huan迎ying，專zhuan家jia能neng夠gou在zai結jie束shu講jiang座zuo後hou與yu參can訓xun學xue員yuan就jiu學xue校xiao發fa展zhan過guo程cheng中zhong遇yu到dao的de實shi際ji問wen題ti進jin行xing討tao論lun並bing且qie熱re情qing指zhi導dao。“專家認真、嚴謹的治學態度，一線教師豐富的實踐經驗”，正所謂“名師課堂終身受用”。

三
、培訓的效果

培pei訓xun項xiang目mu的de實shi施shi
，使shi參can訓xun校xiao長chang與yu專zhuan家jia校xiao長chang之zhi間jian近jin距ju離li接jie觸chu。有you效xiao的de促cu進jin了le甘gan肅su省sheng農nong村cun中zhong小xiao學xue教jiao育yu事shi業ye先xian進jin經jing驗yan的de交jiao流liu，促cu進jin了le基ji地di學xue校xiao與yu農nong村cun學xue校xiao的de友you好hao交jiao往wang

，加jia深shen了le城cheng市shi學xue校xiao對dui甘gan肅su農nong村cun基ji礎chu教jiao育yu狀zhuang況kuang的de了le解jie，為wei我wo省sheng中zhong小xiao學xue基ji礎chu教jiao育yu事shi業ye的de發fa展zhan做zuo出chu了le貢gong獻xian。

1. 培訓方案切合實際、科學合理

在深入調研和不斷總結成功經驗的基礎上，我省認真組織校長培訓方麵的專家、實踐基地學校校長和參加省外“影子校長”培訓的部分校長
，共同細化和完善培訓方案
，對培訓內容
、培訓方式、培訓活動設計和培訓要求等都按照項目要求做了細致安排，研修方案緊扣學校各項工作
，既有學校的行政例會
、教科研活動、學校的日常教學活動、班隊活動及安全教育等工作。全麵展現、全麵提供學校的辦學思想
、辦學理念、管理製度等。參訓既看到學校的特色及各種大型活動的全過程，又看到日常管理的細節、常規工作的開展。體現了立足實踐、提煉經驗、麵(mian)向(xiang)問(wen)題(ti)的(de)培(pei)訓(xun)指(zhi)導(dao)理(li)念(nian)。在(zai)真(zhen)實(shi)的(de)現(xian)場(chang)環(huan)境(jing)中(zhong)，細(xi)致(zhi)觀(guan)察(cha)專(zhuan)家(jia)校(xiao)長(chang)的(de)日(ri)常(chang)領(ling)導(dao)與(yu)管(guan)理(li)行(xing)為(wei)以(yi)及(ji)學(xue)校(xiao)的(de)主(zhu)要(yao)工(gong)作(zuo)，並(bing)充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)參(can)訓(xun)校(xiao)長(chang)的(de)主(zhu)動(dong)性(xing)，把(ba)“聽、看
、問

、議、思、寫”等自主學習行為整合為一體，深刻感受與領悟專家校長及基地學校的辦學思想、理念、zhiduhefangfa
，shicanxunxiaochangduiwoshengmingxiaodeguanliyouleshenkedeganshou
，qieshidexuexidaojidixuexiaodebanxuejingyanhexingzhiyouxiaodeguanlicaozuofangfa，duicanxunxiaochangzhuanyehuachengchangyoulehendadeqidihebangzhu。

2. 培訓達到了“互為影子
，同生共長”的共贏效果

“影子校長”在基地學校對學校發展

、學校管理、教育教學、教育科研等進行了全方位的學習，如一位參訓校長所說的，校長培訓是一個立體塑造、整體構建、全麵提升的過程。觀念得到了進一步更新，思想得到了進一步升華
；認識得到了進一步提高。“影子校長”培訓項目無論對基地學校的校長還是影子校長都是一種鞭策、一種激勵，更是一種評價、一種導向。參訓校長的管理經驗通過交流和有效地參與也可以成為培訓者的資源。雙方圍繞學校發展規劃

、營造校園文化、領導課程教學、引領教師成長
、tishengzuzhixiaonenghexietiaowaibuguanxidengxuexiaoguanlishijianjinxingxuexijiaoliu，jiliedesixiangpengzhuang
，qiangliededuibichongji，duishuangfanglinghundechudongdoushishenkede。canxunxiaochanggenjubenxiaojiaoyujiaoxuezhongdeboruodian、jiaoshijiaoxuezhongdekunhuojishidejinxingbijiao，xianghujiejian
，gongtongtansuoyouxiaodejiejuefangfa。zhezhongfangshibujinshiduiyingzixiaochangdesuzhitigao，gengshiduiwoxiaozuoweishijianjidideyicizishengyutisheng。canxunxiaochangtuokuanlesilu
、開闊了視野、強化了學習與研究意識。基地學校自省與提升


，擴大了學校校際間的合作與資源共享的範疇。彼此在反思中獲得知識、收獲經驗、相互支持、彼此依托、分享經驗、取長補短、形成了一個有機運作的學習共同體，真正做到了“互為影子，同生共長”，實現了雙贏。

3. 搭建平台，建立了校際間合作的長效機製

培(pei)訓(xun)項(xiang)目(mu)使(shi)參(can)訓(xun)校(xiao)長(chang)及(ji)其(qi)所(suo)在(zai)的(de)實(shi)踐(jian)基(ji)地(di)學(xue)校(xiao)建(jian)立(li)了(le)深(shen)厚(hou)的(de)友(you)誼(yi)，校(xiao)際(ji)間(jian)也(ye)建(jian)立(li)了(le)長(chang)期(qi)的(de)交(jiao)流(liu)協(xie)作(zuo)關(guan)係(xi)
，為(wei)今(jin)後(hou)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)的(de)交(jiao)流(liu)打(da)下(xia)基(ji)礎(chu)；彼此真誠交流
、全麵互換、合作發展；領ling略lve彼bi此ci的de風feng采cai與yu魅mei力li，共gong同tong探tan尋xun學xue校xiao的de發fa展zhan的de思si路lu和he方fang法fa。在zai培pei訓xun結jie束shu之zhi後hou
，有you參can訓xun校xiao長chang帶dai領ling學xue校xiao領ling導dao班ban子zi成cheng員yuan前qian往wang基ji地di學xue校xiao交jiao流liu研yan討tao。基ji地di學xue校xiao與yu參can訓xun校xiao長chang間jian選xuan派pai教jiao師shi到dao對dui方fang學xue校xiao學xue習xi研yan討tao、聽課觀摩
、取長補短、相互借鑒，達到了開闊眼界、共同提高的目的。影子培訓活動真正獲益的不在短期的培訓之中，而是在後期的校際聯訪
、互動活動中
，擴大了校際、區域間的合作與資源共享，促進區域教育的共同發展
，促進參訓學校與基地學校在辦學理念、管理經驗上的交流與碰撞
，從而為雙方教育教學管理工作的科學發展起到積極的推動作用，在相互交流中達到了共同成長的目的。

4. 注重發揮學員主體作用
，促進參訓校長同生共長

在這次培訓實施過程中，蘭州城市學院注重引領各位學員成為培訓的主體，開展交流研討
、經驗介紹、成果展示等多種方式，充分發揮參訓學員的聰明才智、集思廣益，同生共長。培訓在班主任的組織帶領下，以班為單位，通過班級研討
、小組活動、微信、QQ群主題討論等多種形式，組織學員就本次培訓過程中的收獲與感想
、學校校本課程開發、教師成長體係等多方麵的熱點問題充分討論
、互動交流、發(fa)言(yan)研(yan)討(tao)。參(can)訓(xun)學(xue)員(yuan)普(pu)遍(bian)認(ren)為(wei)培(pei)訓(xun)活(huo)動(dong)幫(bang)助(zhu)他(ta)們(men)以(yi)全(quan)新(xin)的(de)理(li)念(nian)審(shen)視(shi)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)，參(can)訓(xun)校(xiao)長(chang)表(biao)示(shi)在(zai)觀(guan)念(nian)上(shang)有(you)更(geng)大(da)的(de)轉(zhuan)變(bian)，專(zhuan)家(jia)的(de)風(feng)采(cai)和(he)個(ge)人(ren)魅(mei)力(li)給(gei)予(yu)學(xue)員(yuan)強(qiang)烈(lie)的(de)感(gan)染(ran)
，一(yi)個(ge)個(ge)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)案(an)例(li)使(shi)參(can)訓(xun)學(xue)員(yuan)進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)升(sheng)了(le)學(xue)校(xiao)管(guan)理(li)水(shui)平(ping)，給(gei)予(yu)參(can)訓(xun)校(xiao)長(chang)極(ji)大(da)思(si)想(xiang)啟(qi)迪(di)。有(you)學(xue)員(yuan)在(zai)微(wei)信(xin)群(qun)中(zhong)說(shuo)，通(tong)過(guo)培(pei)訓(xun)，學(xue)習(xi)了(le)最(zui)新(xin)的(de)學(xue)校(xiao)管(guan)理(li)方(fang)法(fa)，更(geng)新(xin)了(le)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)理(li)念(nian)
，在(zai)今(jin)後(hou)的(de)管(guan)理(li)中(zhong)，要(yao)及(ji)時(shi)搜(sou)集(ji)和(he)整(zheng)理(li)科(ke)學(xue)的(de)管(guan)理(li)方(fang)法(fa),加強參訓校長之間的交流,相互學習
，共同進步。要在以後的管理中
，努力鑽研業務，用先進的科學理念武裝自己的頭腦。

四

、經費執行情況

1. 經費的預算批複情況

根據“教育部-中移動中小學校長培訓項目”經費預算的要求

，我院製訂了經費預算表報學校主管財務領導及相關部門審批
，項目下撥經費為605000元
，做到專款專用。

2. 經費管理情況

依據“統一領導
，集中管理”的財務管理體製，中移動校長培訓項目經費由我單位財務部門統一管理，單獨核算

，做到專款專用。

中移動校長培訓項目經費管理的主要任務：依據項目經費規定，合理編製經費預算，確保經費使用科學

、合理、規範，符合有關法規製度的要求
，保證中移動校長培訓項目順利實施。

中移動校長培訓項目經費主要用於：

住宿費：學員

、專家及教師在培訓期間的住宿費。

夥食費：學員
、專家及教師在培訓期間的夥食費。

交通費：包括學員實踐性培訓所需的本地交通費和專家的往返交通費。

講課費：包括聘請授課專家所需費用；聘請專家及教師進行訓前調研與設計、診斷測評、培訓指導所需費用
；聘請專家對學員進行培訓跟蹤指導所需費用。

指導費：包括網路工作坊主持人、輔導教師等人員的在線指導費。

培訓資料費：包括培訓期間開展網絡研修所需的預設性課程資源和生成性課程資源的設計、製作及使用費
；為學員學習提供培訓資料（文本和教材等）所需費用；培訓期間必要的辦公用品費。

培訓場地及設備費：培訓所需教室、場地
、相關設備的租用費

3. 實際支出情況

本次培訓預計人數影子培訓100人
、網絡研修1000人

，實際培訓影子學員100人
、網絡研修學員1000ren，anzhaojingfeiguanlibanfaheguizhangzhidu，womenyangekongzhijingfeideshiyong，zuodaohelishiyonghezhichu。anzhaojingfeiyusuanbiao，bencipeixunzhichufuhexiangmujingfeideyaoqiuheguanliguiding
，gongjizhichu605000元。

本次培訓過程中，支出經費與預算經費數額相同。

五、經驗與反思

 1. 成功的經驗

（1）領導高度重視

，成員全力以赴

在甘肅省教育廳的領導下
，蘭州城市學院、各基地學校領導就高度重視中小學“影子校長”培訓項目，進行了周密布置並召開了專題會議。以甘肅省小學校長培訓中心為依托
，蘭州城市學院繼續教育學院與蘭州三十四中、蘭州四十九中
、蘭州市實驗小學
、蘭州市七裏河小學等17所(suo)基(ji)地(di)學(xue)校(xiao)多(duo)次(ci)進(jin)行(xing)培(pei)訓(xun)方(fang)案(an)的(de)商(shang)討(tao)和(he)修(xiu)訂(ding)，組(zu)織(zhi)專(zhuan)家(jia)和(he)一(yi)線(xian)校(xiao)長(chang)研(yan)討(tao)製(zhi)定(ding)了(le)詳(xiang)細(xi)的(de)培(pei)訓(xun)方(fang)案(an)
，對(dui)培(pei)訓(xun)學(xue)員(yuan)學(xue)習(xi)需(xu)求(qiu)進(jin)行(xing)調(tiao)研(yan)
，多(duo)方(fang)協(xie)調(tiao)聯(lian)係(xi)，組(zu)建(jian)了(le)一(yi)流(liu)的(de)培(pei)訓(xun)管(guan)理(li)團(tuan)隊(dui)。在(zai)培(pei)訓(xun)過(guo)程(cheng)中(zhong)，教(jiao)育(yu)廳(ting)負(fu)責(ze)領(ling)導(dao)、蘭州城市學院項目管理辦、各“影子培訓”基地學校領導，專家教師

、班主任和每一位工作人員，大家齊心協力。正是這種上下同心
、精誠團結的合作精神，使得的教育部—中國移動中小學校長甘肅省培訓項目工作井井有條
、管理精細、效果良好。

（2）培訓方案科學合理，能夠滿足學員的實際需要

peixunyouwushixiaodeguanjianzaiyupeixundefanganshifoufuhepeixunxueyuandexuexixuyao
，xiangxueyuanzhisuoxiang，jiexueyuanzhisuonan。zaipeixunshejichuqi
，zunxunchengrenxueyuandexuexitedian
，zaipeixunneirongdeanpai，tixianneironghehuodongdefengfuxing，qiangtiaorenwenguanhuaihedanxingguanli。bencipeixundedaoxueyuandeyizhihaoping，shidexueyuanshouhuomanman
，yigezhongyaodeyuanyinjiushipeixunfanganshejidehao。yongxueyuanzijidehuashuo：經曆了那麼多次培訓，沒幾次像這次的收獲這麼大。他們的評價是“準備充分、組織嚴密
、管理嚴格、內容豐富，形式多樣、實效性強”。甘肅省設計的培訓內容模塊正是學員所需，針對性強。這裏有宏觀的教育理念提升
；更多的來自學員真切的體會和感受
；有嚴謹的理論學習，也有熱烈的研討交流。

（3）服務熱情周到

youyuduizhenggepeixunxiangmusixiangshangdezhongshi，gongzuozhongdejingye，dajiaxinwangyichushi，jinwangyichuyong，womenbiranyaoyongyouzhidefuwulaitixian。shishishang
，womenreqingzhoudaodefuwugeilesuoyouxueyuanshenkedeyinxiang。xueyuanduibencipeixundepingjiashi“項目管理團隊的服務態度與質量非常好：項目管理團隊
、基地學校的各位老師熱忱周到，學習和生活環境溫馨舒適。整個培訓過程始終用行動踐行著“以學員為本”的理念。

2. 項目的特色

（1）前瞻性

本ben次ci培pei訓xun專zhuan家jia講jiang座zuo中zhong包bao括kuo了le中zhong小xiao學xue課ke程cheng改gai革ge最zui前qian沿yan教jiao育yu理li論lun
，國guo內nei外wai的de教jiao育yu谘zi詢xun

，既ji有you對dui學xue校xiao改gai進jin理li論lun方fang法fa的de總zong結jie
，也ye有you對dui校xiao園yuan文wen化hua建jian設she、教(jiao)師(shi)團(tuan)隊(dui)打(da)造(zao)和(he)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)先(xian)進(jin)方(fang)法(fa)的(de)介(jie)紹(shao)，許(xu)多(duo)專(zhuan)家(jia)在(zai)報(bao)告(gao)中(zhong)介(jie)紹(shao)了(le)自(zi)己(ji)的(de)最(zui)新(xin)研(yan)究(jiu)成(cheng)果(guo)
，甚(shen)至(zhi)一(yi)些(xie)是(shi)尚(shang)未(wei)發(fa)表(biao)的(de)研(yan)究(jiu)成(cheng)果(guo)。有(you)些(xie)內(nei)容(rong)是(shi)學(xue)員(yuan)平(ping)日(ri)限(xian)於(yu)地(di)域(yu)
、層麵等原因觸及不到的觀點，這使得學員的視野大大開闊，收獲的信息量是巨大的，形成強大的思想衝擊。

（2）針對性

本(ben)次(ci)培(pei)訓(xun)以(yi)問(wen)題(ti)為(wei)導(dao)向(xiang)，在(zai)學(xue)員(yuan)未(wei)培(pei)訓(xun)之(zhi)前(qian)就(jiu)已(yi)將(jiang)學(xue)員(yuan)的(de)培(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)進(jin)行(xing)梳(shu)理(li)，及(ji)時(shi)調(tiao)整(zheng)培(pei)訓(xun)方(fang)案(an)，結(jie)合(he)問(wen)題(ti)開(kai)展(zhan)一(yi)係(xi)列(lie)學(xue)習(xi)研(yan)討(tao)，這(zhe)使(shi)得(de)研(yan)討(tao)主(zhu)題(ti)切(qie)中(zhong)要(yao)害(hai)，急(ji)學(xue)員(yuan)之(zhi)速(su)急(ji)，針(zhen)對(dui)性(xing)非(fei)常(chang)強(qiang)。這(zhe)也(ye)是(shi)學(xue)員(yuan)參(can)與(yu)熱(re)情(qing)高(gao)的(de)一(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)原(yuan)因(yin)。另(ling)外(wai)，專(zhuan)家(jia)和(he)學(xue)員(yuan)的(de)互(hu)動(dong)解(jie)開(kai)了(le)學(xue)員(yuan)心(xin)中(zhong)的(de)困(kun)惑(huo)，對(dui)諸(zhu)如(ru)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)、高效課堂等問題有了清醒的判斷。

（3）實效性

本(ben)次(ci)培(pei)訓(xun)以(yi)案(an)例(li)為(wei)載(zai)體(ti)

，理(li)論(lun)與(yu)實(shi)踐(jian)相(xiang)結(jie)合(he)是(shi)最(zui)大(da)的(de)特(te)色(se)。前(qian)瞻(zhan)性(xing)的(de)專(zhuan)家(jia)報(bao)告(gao)提(ti)升(sheng)了(le)學(xue)員(yuan)的(de)理(li)論(lun)水(shui)平(ping)，針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)案(an)例(li)評(ping)析(xi)解(jie)開(kai)了(le)學(xue)員(yuan)心(xin)中(zhong)的(de)困(kun)惑(huo)
，觀(guan)摩(mo)教(jiao)學(xue)使(shi)學(xue)員(yuan)真(zhen)真(zhen)切(qie)切(qie)地(di)感(gan)受(shou)到(dao)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)的(de)必(bi)要(yao)性(xing)和(he)科(ke)學(xue)性(xing)。相(xiang)信(xin)12天的培訓能給學員帶來思想和行動的巨變
，為了使學員的這一改變在培訓期間就得到鞏固， 要(yao)求(qiu)學(xue)員(yuan)及(ji)時(shi)反(fan)思(si)總(zong)結(jie)，針(zhen)對(dui)培(pei)訓(xun)內(nei)容(rong)布(bu)置(zhi)適(shi)時(shi)的(de)恰(qia)當(dang)的(de)作(zuo)業(ye)，最(zui)終(zhong)形(xing)成(cheng)一(yi)係(xi)列(lie)物(wu)化(hua)成(cheng)果(guo)，並(bing)通(tong)過(guo)彙(hui)報(bao)交(jiao)流(liu)做(zuo)到(dao)成(cheng)果(guo)分(fen)享(xiang)，突(tu)出(chu)實(shi)效(xiao)性(xing)。

3. 問題的反思

反fan思si此ci次ci培pei訓xun，高gao強qiang度du的de工gong作zuo主zhu要yao是shi由you於yu工gong作zuo安an排pai上shang。由you於yu今jin年nian的de培pei訓xun任ren務wu時shi間jian緊jin湊cou
，是shi第di一yi次ci組zu織zhi這zhe種zhong性xing質zhi的de培pei訓xun
，在zai國guo家jia任ren務wu下xia達da與yu要yao求qiu完wan成cheng時shi間jian緊jin張zhang的de前qian提ti下xia
，我wo們men的de經jing驗yan顯xian得de不bu夠gou充chong足zu。

（1）實踐交流不夠充分

本(ben)次(ci)培(pei)訓(xun)帶(dai)給(gei)學(xue)員(yuan)巨(ju)大(da)的(de)思(si)想(xiang)衝(chong)擊(ji)，專(zhuan)家(jia)報(bao)告(gao)及(ji)基(ji)地(di)學(xue)校(xiao)的(de)深(shen)刻(ke)感(gan)悟(wu)使(shi)學(xue)員(yuan)有(you)許(xu)多(duo)想(xiang)法(fa)需(xu)要(yao)表(biao)達(da)交(jiao)流(liu)，學(xue)員(yuan)之(zhi)間(jian)好(hao)的(de)方(fang)法(fa)經(jing)驗(yan)也(ye)應(ying)該(gai)互(hu)通(tong)有(you)無(wu)。因(yin)此(ci)僅(jin)有(you)的(de)幾(ji)次(ci)交(jiao)流(liu)研(yan)討(tao)時(shi)間(jian)不(bu)夠(gou)充(chong)分(fen)。

（2）活動安排過於緊湊

盡(jin)管(guan)事(shi)先(xian)做(zuo)了(le)周(zhou)密(mi)的(de)部(bu)署(shu)，由(you)於(yu)時(shi)間(jian)和(he)條(tiao)件(jian)的(de)限(xian)製(zhi)許(xu)多(duo)工(gong)作(zuo)不(bu)能(neng)深(shen)入(ru)的(de)開(kai)展(zhan)
，無(wu)法(fa)滿(man)足(zu)參(can)訓(xun)校(xiao)長(chang)的(de)有(you)些(xie)需(xu)求(qiu)。在(zai)今(jin)後(hou)的(de)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)們(men)將(jiang)加(jia)強(qiang)對(dui)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)的(de)彈(dan)性(xing)管(guan)理(li)，加(jia)強(qiang)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)的(de)靈(ling)活(huo)性(xing)，各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)銜(xian)接(jie)有(you)序(xu)
，人(ren)員(yuan)的(de)調(tiao)配(pei)與(yu)合(he)作(zuo)宜(yi)更(geng)加(jia)合(he)理(li)順(shun)暢(chang)。

4. 關於今後培訓的設想、意見
、建議

（1） 科學規劃，精心設計

在(zai)今(jin)後(hou)的(de)培(pei)訓(xun)中(zhong)
，我(wo)們(men)將(jiang)認(ren)真(zhen)總(zong)結(jie)經(jing)驗(yan)
，反(fan)思(si)本(ben)次(ci)培(pei)訓(xun)的(de)不(bu)足(zu)之(zhi)處(chu)

，尤(you)其(qi)要(yao)重(zhong)視(shi)學(xue)員(yuan)的(de)反(fan)饋(kui)意(yi)見(jian)，查(zha)缺(que)補(bu)漏(lou)。在(zai)培(pei)訓(xun)方(fang)案(an)設(she)計(ji)上(shang)充(chong)分(fen)考(kao)慮(lv)培(pei)訓(xun)設(she)計(ji)方(fang)案(an)的(de)針(zhen)對(dui)性(xing)、科學性和實效性，做到理論和實踐結合，確保培訓質量。

（2）及時部署，通暢運行

本ben次ci培pei訓xun項xiang目mu管guan理li團tuan隊dui及ji基ji地di學xue校xiao通tong力li合he作zuo，以yi一yi種zhong高gao度du的de熱re情qing和he奉feng獻xian精jing神shen圓yuan滿man的de完wan成cheng此ci次ci培pei訓xun任ren務wu，肯ken定ding態tai度du的de同tong時shi也ye要yao注zhu意yi任ren務wu的de調tiao配pei。今jin後hou的de培pei訓xun提ti早zao進jin行xing任ren務wu的de安an排pai部bu署shu，減jian小xiao對dui基ji地di學xue校xiao工gong作zuo強qiang度du分fen散san，保bao證zheng培pei訓xun的de順shun暢chang進jin行xing。

（3）保持特色，不斷創新

本次培訓以實效的內容
、細致的管理、熱情周到為特色，我們將繼續保持這種工作作風，突出亮點、 凝練特色
、健全機製 、注重創新、不斷提升我省中小學“影子校長”培訓工作水平。