2017年11月20日至2018年3月1日在5個旗縣

，即巴彥淖爾市杭錦後旗

、烏蘭察布市涼城縣
、赤峰市敖漢旗

、喀喇沁旗、寧城縣順利組織實施了中小學校長遠程培訓項目，效果良好
，達到培訓預期。1005名校長完成了網上學習任務，注冊率100%
，結業率100 %，平均分96分
，全國10個省區排名第二。

本次網絡研修是針對內蒙古自治區5個項目旗縣的基礎教育特色和鄉村校長發展需求
，依托網絡平台和培訓團隊的支持服務,打(da)造(zao)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)環(huan)境(jing)下(xia)的(de)校(xiao)長(chang)學(xue)習(xi)共(gong)同(tong)體(ti)，開(kai)展(zhan)骨(gu)幹(gan)引(yin)領(ling)全(quan)員(yuan)的(de)常(chang)態(tai)化(hua)協(xie)同(tong)研(yan)修(xiu)

，進(jin)一(yi)步(bu)完(wan)善(shan)鄉(xiang)村(cun)校(xiao)長(chang)專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)的(de)支(zhi)持(chi)服(fu)務(wu)體(ti)係(xi)，引(yin)領(ling)鄉(xiang)村(cun)校(xiao)長(chang)專(zhuan)業(ye)持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)和(he)終(zhong)身(shen)學(xue)習(xi)。

一、培訓實施及組織管理

1. 精研培訓方案，成立專門組織機構

為wei保bao證zheng培pei訓xun質zhi量liang
，實shi現xian培pei訓xun目mu標biao，自zi治zhi區qu教jiao育yu廳ting領ling導dao高gao度du重zhong視shi此ci項xiang培pei訓xun任ren務wu

，委wei托tuo由you內nei蒙meng古gu師shi範fan大da學xue繼ji續xu教jiao育yu學xue院yuan承cheng辦ban。學xue院yuan領ling導dao和he相xiang關guan負fu責ze人ren認ren真zhen研yan讀du了le教jiao育yu部bu和he國guo家jia項xiang目mu辦ban下xia發fa的de有you關guan通tong知zhi和he實shi施shi方fang案an，充chong分fen了le解jie本ben次ci遠yuan程cheng培pei訓xun項xiang目mu開kai展zhan的de背bei景jing
、意義
、要求及實施步驟
，在總結以往培訓經驗的基礎上，精心設計了培訓方案。

根gen據ju教jiao育yu部bu的de有you關guan文wen件jian精jing神shen，我wo區qu成cheng立li了le遠yuan程cheng項xiang目mu工gong作zuo領ling導dao小xiao組zu，領ling導dao小xiao組zu負fu責ze遠yuan程cheng培pei訓xun的de全quan麵mian工gong作zuo。工gong作zuo領ling導dao小xiao組zu下xia設she執zhi行xing辦ban公gong室shi，設she在zai內nei蒙meng古gu師shi範fan大da學xue繼ji續xu教jiao育yu學xue院yuan。負fu責ze統tong籌chou八ba個ge旗qi縣xian的de遠yuan程cheng培pei訓xun，並bing對dui學xue員yuan進jin行xing督du導dao、考核、評估。培訓結束後，負責將各種材料按時上報教育廳審核後報送國家項目辦公室。

2. 認真做好團隊建設工作

管理團隊和專家團隊的組建是順利實施培訓的重要保障。我區及八個旗縣分別組建了相應的管理團隊。團隊由省級
、項目旗縣負責人、輔導教師
、班主任及班長組成。旗縣負責人由本地教育行政部門主要領導擔任，負責統籌本地培訓工作，確定本旗縣參訓校長名單、承擔教學管理和服務工作、製作本旗縣學習簡報和簡訊、上報工作總結等。輔導教師是由能夠熟練應用網絡計算機的本地專家、幹訓教師或優秀中小學校長擔任
，彙總問題
、輔導答疑、評閱作業、編輯簡報、監督檢查及推薦優秀學員等。班主任及班長主要負責日常學習管理
、組織研討交流、提供學習活動情況
、編輯班級簡報等，並督促學員在網上發帖
、提交研修成果等工作。

weiquebaopeixundezhenduixingheshixiaoxing
，qieshijiejuexueyuanzaixuexizhongyudaodekunhuo，zizhiquxiangmubanzhuanmenpinqingleliuweijingyanfengfudeshengjizhuanjia
，fuzelinxuanshengbixiukecheng
、製定學員考核方案、提供相關作業數量、題目及研修報告論題範圍、進行網上答疑等。

3. 采取多樣化管理方式進行溝通監控

根據我區地域實際情況，通知、督導八個旗縣的主要方式是通過後台的檢測與管理
，及時以公告、視頻、電話、郵件、傳真或QQ的形式下發。遇到學習問題，區負責人與各旗縣負責人通過多種方式多次進行溝通、交流，雙方共同督促學員進行學習
、作業；同時要求輔導教師及時進行評閱和答疑
；班主任認真編輯班級簡報、統計學員學習情況等，保證了培訓的順利完成。

4. 召開了隆重的“網絡研修”開班式

2017年11月—12月初
，5個項目縣分別由200名參訓校長和若幹名骨幹教師參加了開班儀式
，學員聆聽了華師教育研究院院長房濤、山東青島市黃島十六中學校長王訓斌校長、陝西省教師培訓部主任梁朝陽等專家的精彩講座，開啟了校長培訓網絡研修的大幕
，統一了思想
，凝聚了士氣，明確了目標。

二、培訓成效

本ben次ci遠yuan程cheng培pei訓xun緊jin貼tie校xiao長chang們men關guan注zhu的de焦jiao點dian問wen題ti，使shi理li論lun與yu實shi踐jian有you效xiao結jie合he，學xue習xi後hou具ju有you啟qi發fa性xing和he可ke操cao作zuo性xing。在zai培pei訓xun中zhong，各ge位wei學xue員yuan積ji極ji參can與yu網wang上shang學xue習xi與yu研yan討tao，認ren真zhen交jiao流liu經jing驗yan
，總zong結jie方fang法fa，不bu斷duan感gan受shou、領悟先進的管理理念、管理思想和管理方法，進一步增強了教育的使命感與責任感，提高了校長依法治教、科ke學xue管guan理li的de能neng力li和he水shui平ping，收shou到dao了le良liang好hao的de實shi踐jian效xiao果guo。具ju體ti表biao現xian為wei在zai作zuo業ye和he研yan修xiu報bao告gao中zhong
，校xiao長chang們men提ti出chu的de學xue校xiao管guan理li改gai進jin措cuo施shi具ju有you較jiao強qiang的de針zhen對dui性xing和he實shi效xiao性xing，各ge旗qi縣xian市shi教jiao育yu體ti育yu局ju針zhen對dui各ge校xiao改gai進jin情qing況kuang進jin行xing實shi地di跟gen蹤zong檢jian查zha，在zai當dang地di總zong結jie並bing推tui廣guang優you秀xiu可ke行xing的de治zhi校xiao方fang法fa。

1. 在學習中，學員普遍認為遠程培訓：層次高、理念新、資源廣、效果好。廣大學員將培訓與自己教育教學管理相結合
，推動了旗縣教育教學工作的發展。

2. 通過參加本次研修活動，全坊學員在集中培訓和線上、線下培訓過程中全麵提升了教育管理水平，學習到了專業、前qian沿yan的de教jiao育yu理li論lun，開kai拓tuo了le教jiao育yu視shi野ye，拓tuo寬kuan了le工gong作zuo思si路lu。學xue員yuan在zai學xue習xi中zhong及ji時shi收shou集ji素su材cai和he學xue習xi鏡jing頭tou，展zhan示shi學xue習xi筆bi記ji，展zhan示shi學xue習xi情qing況kuang
，展zhan示shi學xue校xiao風feng采cai，製zhi作zuo公gong告gao簡jian報bao美mei篇pian，在zai參can與yu研yan討tao與yu完wan成cheng作zuo業ye中zhong提ti高gao認ren識shi，轉zhuan變bian理li念nian，提ti升sheng能neng力li

，這zhe樣yang增zeng進jin了le感gan情qing，互hu學xue共gong進jin，彼bi此ci激ji勵li，在zai對dui照zhao反fan思si學xue校xiao辦ban學xue理li念nian方fang向xiang
、管理策略

、課程建設
、教師培養、活動開展、家校合作等工作不足的同時，不斷思考完善，不斷找出差距
，不斷改進思路，不斷嚐試改革。

3. 開拓了視野，升華了教育理念，提高了管理水平。赤峰市寧城縣天義實驗小學遲鳳軍校長感言：

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在(zai)遠(yuan)程(cheng)學(xue)習(xi)培(pei)訓(xun)中(zhong)，我(wo)們(men)更(geng)新(xin)觀(guan)念(nian)，認(ren)真(zhen)研(yan)究(jiu)網(wang)絡(luo)研(yan)修(xiu)的(de)理(li)論(lun)，把(ba)這(zhe)些(xie)理(li)論(lun)進(jin)行(xing)消(xiao)化(hua)，升(sheng)華(hua)為(wei)我(wo)們(men)自(zi)己(ji)的(de)理(li)念(nian)
，把(ba)研(yan)修(xiu)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化(hua)為(wei)學(xue)校(xiao)的(de)改(gai)革(ge)實(shi)踐(jian)，並(bing)把(ba)它(ta)真(zhen)正(zheng)的(de)與(yu)我(wo)校(xiao)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)實(shi)際(ji)相(xiang)結(jie)合(he)。於(yu)是(shi)我(wo)校(xiao)大(da)力(li)進(jin)行(xing)了(le)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，那(na)就(jiu)是(shi)致(zhi)力(li)於(yu)把(ba)學(xue)校(xiao)打(da)造(zao)成(cheng)“洋溢著真情真趣、閃耀著生命靈性、湧動著智慧光芒”的師生精神家園——“情趣教育”改革應時而生。 通過學習，我對如何做一名好校長有了更為深刻的思考

著名教育家陶行知先生曾經說過：一(yi)個(ge)好(hao)校(xiao)長(chang)就(jiu)是(shi)一(yi)所(suo)好(hao)學(xue)校(xiao)。由(you)此(ci)可(ke)見(jian)，有(you)什(shen)麼(me)樣(yang)的(de)校(xiao)長(chang)，就(jiu)有(you)什(shen)麼(me)樣(yang)的(de)學(xue)校(xiao)。那(na)麼(me)
，什(shen)麼(me)樣(yang)的(de)校(xiao)長(chang)才(cai)是(shi)好(hao)校(xiao)長(chang)呢(ne)？華(hua)師(shi)教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)院(yuan)院(yuan)長(chang)房(fang)濤(tao)教(jiao)授(shou)告(gao)訴(su)我(wo)們(men)

，一(yi)個(ge)好(hao)校(xiao)長(chang)應(ying)該(gai)具(ju)備(bei)三(san)個(ge)“領導力”，即價值觀領導力
、教學領導力和組織領導力。價值觀領導力要具有規劃學校發展和營造學校文化的能力；教學領導力要具有領導課程教學和引領教師成長的能力；組織領導力要具有優化內部管理和調試外部環境的能力。

三
、培訓經驗

1. 加強過程管理，及時檢測與通報是實現自主學習的必要環節

在下發參訓校長的學習賬號後
，省級和項目旗縣管理員
、班主任定期利用培訓管理平台收集參訓學員注冊和學習情況，通過《地方公告》欄、《班級公告》欄、郵箱、QQ等(deng)方(fang)式(shi)及(ji)時(shi)通(tong)報(bao)項(xiang)目(mu)進(jin)展(zhan)情(qing)況(kuang)，並(bing)將(jiang)這(zhe)些(xie)信(xin)息(xi)整(zheng)理(li)彙(hui)總(zong)後(hou)，以(yi)一(yi)周(zhou)為(wei)一(yi)個(ge)周(zhou)期(qi)反(fan)饋(kui)到(dao)各(ge)研(yan)修(xiu)小(xiao)組(zu)，同(tong)時(shi)堅(jian)持(chi)每(mei)周(zhou)公(gong)布(bu)一(yi)次(ci)，對(dui)注(zhu)冊(ce)率(lv)和(he)學(xue)習(xi)率(lv)較(jiao)高(gao)的(de)小(xiao)組(zu)予(yu)以(yi)表(biao)揚(yang)
，對(dui)落(luo)下(xia)進(jin)度(du)的(de)小(xiao)組(zu)給(gei)予(yu)電(dian)話(hua)短(duan)信(xin)通(tong)知(zhi)或(huo)QQ留言，督促每位學員按時收看視頻講座，認真參與跟貼討論
，完成各模塊作業
，以此確保培訓質量。

2. 平台豐富的內容設置是促進校長專業成長的基礎

學習期間
，各位參訓校長積極學習
，廣泛溝通

，充分利用網絡教育平台


，主動大量地學習了教育教學理念、學校規劃與發展
、學生心理健康教育、校園安全與突發事件處理、課程改革與建設、學生德育

、財務後勤管理

、家jia校xiao關guan係xi等deng多duo方fang麵mian的de專zhuan業ye知zhi識shi與yu先xian進jin理li念nian
，平ping台tai設she置zhi的de學xue習xi內nei容rong豐feng富fu，針zhen對dui性xing強qiang，有you效xiao地di促cu進jin了le參can訓xun校xiao長chang的de專zhuan業ye成cheng長chang和he學xue校xiao管guan理li水shui平ping的de提ti升sheng。

3. 認真研討、積極交流是共同成長的紐帶

通過小組及班內專題研討，使參訓校長對本學校存在的問題與不足有了更深入的認識
；通過在線交流研討使本地校長與異地校長之間加強了交流與溝通，讓鄉鎮學校
、市區學校及異地學校形成了“友好校”，“互助校”


，共同探討學校管理中存在的問題
，一起分享管理中的成功經驗。

四
、改進建議

1. 完善遠程培訓平台的技術支持：建立更加完善的遠程培訓平台，避免參訓校長找人替學、掛機湊學時網上下載等現象的發生。

2. 增加參訓校長的自主學習性：由於個別校長年齡偏大，學習不夠積極主動，在一定程度上影響了培訓的質量和效果。

3. 一yi些xie校xiao長chang重zhong事shi務wu
，輕qing學xue習xi，主zhu動dong進jin行xing研yan討tao的de積ji極ji性xing差cha，需xu多duo次ci提ti醒xing後hou才cai能neng上shang傳chuan作zuo業ye和he研yan修xiu成cheng果guo。參can訓xun學xue校xiao的de軟ruan硬ying件jian條tiao件jian參can差cha不bu齊qi，給gei培pei訓xun工gong作zuo的de整zheng體ti推tui進jin帶dai來lai了le一yi定ding難nan度du。

4. 希望進行網絡學習的時候，可以增加一些專業性比較強、有學科針對性的課例和專家視頻。真正有機會在線上和專家進行溝通。