移動送教下鄉團隊到城關中學送教下鄉

，通過課堂觀摩、示範和教研活動的開展，發現我校在課堂教學中存在以下問題：

1
、課堂上直接呈現結論的情況比較普遍，不放心學生，不敢讓學生大膽思考，沒有調動學生的積極性
，不利於提升學生的思維能力。

2、讓學生直接記筆記、背誦的情況也比較普遍。

3、對學生的易錯點關注不夠，重難點沒有突破。

4、對課標的理解不夠透徹，對教材的研究不夠深入，不能很好地用課標規範和指導課堂。

5
、課堂駕馭能力不強，設計的教學活動不能和學生的參與、體驗緊密結合起來。學生在教師的催促下被動學習，缺乏主動地思考。教師對學生思維活動的引導還有待加強。

6、沒有科學地理解和運用課堂提問
，提出的問題表麵化
、簡單化
，缺少思考價值，不能很好地激發學生主動參與探究
，使課堂教學效果大打折扣。